La capital de Francia, París, merece ser conocida y valorada por nuestro alumnado para favorecer el desarrollo de la competencia lingüística en el área de francés. A lo largo de este itinerario didáctico, el alumnado propondrá un recorrido o guía turística para visitar monumentos, aprender vocabulario, proponer lugares de interés, promover situaciones de comunicación, etc propios de la capital francesa.

Se trata de una unidad didáctica de francés y se trabaja de manera interdisciplinar el área de matemáticas y educación plástica.

Este proyecto educativo innovador fusiona el aprendizaje del francés con la promoción de hábitos de vida saludables, utilizando herramientas digitales y metodologías activas para crear una experiencia enriquecedora. A través de la exploración del cuerpo humano y temas como la alimentación, el ejercicio y la higiene, los estudiantes desarrollarán competencias lingüísticas y digitales, participando en actividades interactivas y colaborativas que fomentan la reflexión y el bienestar personal.

El presente recurso tiene como proyecto final realizar un desfile de moda para que el alumnado de francés segunda lengua extranjera pueda desarrollar contenidos lingüísticos de manera motivadora.

Con esta sdA se pretende trabajar la estructura de las frases simples y la descripción. Para ello utilizaremos los monstruos como vehículo de motivación en todo el proyecto.

Situación de aprendizaje a través de la cual, el alumnado podrá aprender aspectos culturales, sociales, geográficos, turísticos, etc., de la capital francesa. Como producto final, deberán grabar un audio sobre un mapa para hacer una guía turística de París.

Se pretende que el alumnado al mismo tiempo que va descubriendo diferentes zonas de Francía, aprenda vocabulario, gramática, fonética y otros aspectos de la lengua que le sirvan para desenvolverse tanto de forma oral como escrita si viaja a Francia. Este proyecto se desarrollará durante un curso escolar completo para alumnado de 6º de Primaria, a lo largo del mismo, irán creando la guía de viaje de la región que hayan elegido al inicio del curso.