RECURSOS DE APRENDIZAJE
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CONTROLAMOS LAS EMOCIONES
Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo la identificación, conocimiento y reconocimiento de las emociones propias y las de los demás, teniendo control y gestión inteligente de las mismas con el fin de que no supongan un problema en sus relaciones sociales. Para ello tendrán que elaborar una infografía que recoja los consejos o técnicas para controlar las emociones.
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El saber no ocupa lugar y el tiempo da cosechas de sabiduría
Situación de Aprendizaje en la que se trabajan distintas estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. Para ello, se utiliza un texto como ejemplo.
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MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIOS Y POR PERSEGUIR LOS OBJETIVOS PERSONALES.
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Alba y Cin te lo cuentan
El proyecto se basa en la creación de contenido por el propio alumnado, tocando temáticas como entrevistas, cultura, efemérides, trabajo en cada aula del centro... Resultados del proyecto: El proyecto se ha realizado en el primer trimestre del curso 23-24, con grandes resultados en los criterios de evaluación que se establecieron. El alumnado se ha sentido muy motivado por su realización, por lo que se continuará durante el segundo trimestre con nuevas temáticas.
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Curso b2
Curso b2
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El saber no ocupa lugar y el tiempo da cosechas de sabiduría
Situación de Aprendizaje en la que se trabajan distintas estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. Para ello, se utiliza un texto como ejemplo.
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Mujeres en la ciencia
Con este REA se pretende, por un lado, dar a conocer mujeres matemáticas que han destacado en la historia de las ciencias, así como ayudar a romper obstáculos que impiden a las mujeres desarrollar sus estudios en estas disciplinas
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Carrera por tu ciudad
Desde la asignatura de Aprendizaje Social y Emocional vamos a llevar a cabo un sondeo que la solidaridad que existe en nuestro pueblo y la soledad que impera en muchas casas y de la cual somos totalmente ajenos.
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Proyecto La Receta cooperativa
La importancia de educar en una alimentación saludable a todas las edades es vital , por ello creamos este proyecto en el que a través de la creación de una receta saludable y de manera globalizada trabajaremos conceptos del área de lengua, matemáticas, conocimiento del medio y artística. Elaboraremos la receta desde diferentes tipos de lenguaje, trabajaremos la lista de compra, el dinero y el mercado, cantidades y medidas, hábitos de vida saludable así como la checklist entre otros conceptos...
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El vino y su servicio
Proyecto Final Curso Competencia Digital Docente nivel B"
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Creamos nuestra receta saludable
La importancia de educar en una alimentación saludable a todas las edades es vital , por ello creamos este proyecto en el que a través de la creación de una receta saludable y de manera globalizada trabajaremos conceptos del área de lengua, matemáticas, conocimiento del medio y artística. Elaboraremos la receta desde diferentes tipos de lenguaje, trabajaremos la lista de compra, el dinero y el mercado, cantidades y medidas, hábitos de vida saludable así como la checklist entre otros conceptos...
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¿CONTROLAS LAS REDES?
Recurso de la asignatura de Computación y Robótica para 2º de ESO sobre la introducción a la ciberseguridad y la propiedad intelectual. Ha sido modificado y adaptado para poder ser trabajado en dos sesiones de tutoría con alumnado de 3º ESO.
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LEONARDO DA VINCI
Este trabajo ha sido realizado para que el alumnado trabaje a este personaje y su implicación en la historia.
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ORIENTA-MAPS 4º ESO
Orientación académica y profesional para 4º de ESO.
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SaD "CONOCEMOS LA CASA"
SaD CONOCEMOS LA CASA, elaborada para alumnado de 2-3 años, del primer ciclo de infantil. Después de habernos adaptado a centro de infantil, llevamos a cabo esta SaD donde el alumnado conocerá las diferentes dependencias de una casa, algunos objetos que contienen, así como realizar actividades de psicomotricidad, trabajar las emociones... todo globalizado para alcanzar todas sus capacidades
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eXeLearning para B2 CONOCEMOS LA CASA.zip
Una vez que los niños y niñas se han adaptado a la escuela, se inicia una nueva situación de aprendizaje muy familiar para ellos: la casa. Los niños y niñas visitarán los diferentes espacios de una casa a través de la observación del póster correspondiente a la unidad, responderán a preguntas e intentarán hacerse entender en pequeñas conversaciones guiadas. Paulatinamente, irán adquiriendo el vocabulario de los objetos propios de la casa.
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REA CARTELES ODS - ONU. Helena Marco
CARTEL DE LOS ODS DE LA ONU. SdA basada en el REA: Agenda 2030, de Cedec Intef. Elaborado a mano por el alumnado.
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Programa Inteligencia Emocional
El programa de inteligencia emocional va dirigido a todo el alumnado de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Se trata de trabajar, a través de diferentes metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje significativo, la inteligencia emocional, la empatía y mejorar así la convivencia como objetivo principal.
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Jaén, ni poyas
Proyecto sobre cultura jiennense para alumnos de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria.
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Mi cuerpo
Que nuestro alumnado conozca su cuerpo ayuda a mejorar su percepción sobre el entorno que le rodea y a desarrollar habilidades sociales y motoras, por eso es tan importantísimo.
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