Infografía para 4t de ESO sobre cómo preparar un horario de estudio y cómo estudiar de una forma correcta.

Unidad Didáctica de Coeducación y Orientación Académico-Profesional, con actividades que puedan ayudar a los alumnos a ampliar sus horizontes a la hora de plantearse su futuro educativo y/o profesional.

Gamificando al Coronavirus pretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnado que, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.

Proyecto de trabajo del área de Orientación educativa que pretende que el alumnado adquiera los conocimientos y la autonomía necesaria para una toma de decisiones que le reporte los mayores beneficios posibles.

Este portal tiene como objetivo proporcionar una serie de herramientas al alumnado, profesorado y familia que les ayude en su toma de decisiones, en lo relativo a la orientación vocacional y profesional.

Presentamos una serie de técnicas de relajación y meditación que podéis practicar desde vuestra casa o proponer para realizarlas en el aula.

Es un recurso educativo abierto que tiene como finalidad ofrecer estrategias o herramientas para llevarlas a cabo en el aula de convivencia.

Actividad para reforzar los valores dirigida a los estudiantes de Media General

Grupo de Trabajo interdisciplinar que versa sobre un análisis de las medidas de atención a la diversidad en el Sistema Educativo, desde las enseñanzas obligatorias, como son Educación Primaria y Secundaria pasando por enseñanzas no obligatorias, como es Educación Infantil hasta llegar a enseñanzas postobligatorias, como son Bachiller, Formación Profesional o Estudios Universitarios.

Tutorial de uso de la aplicación web Papas 2.0 con dispositivos móviles para registrar las faltas del alumnado.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LATERAL

Proyecto de innovación educativa aprobado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra durante el curso 2014/2015 en el colegio Santa Luisa de Marillac de Barañáin (Navarra). Busca la concienciación y sensibilización de toda la comunidad educativa y la normalización e inclusión del alumnado con TEA. Para llevarlo a cabo se establecieron tres fases: 1. Formación de profesorado y sensibilización de alumnado. 2. Trabajo en las aulas. 3. Celebración del Día Mundial de Concienciación d...

Trabajo final curso creatividad y aprendizaje mediante retos. Propuesta de colaboración entre profesores como medio para mejorar eficacia en los aprendizajes de los alumnos.

Actividad final del curso Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos. A partir del reto: aumentar la motivación de nuestros alumnos, hemos elaborado un trabajo desde el área de las ciéncias sociales, para que que los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje aumentando su interés y motivación por su entorno más cercano.