Esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar el concepto de tiempo y el paso del mismo con el alumnado de primero de primaria. Para ello, partimos de objetos y situaciones cercanas a su vida codiana y a su experiencia.

Este recurso educativo digital está diseñado para fortalecer la competencia matemática en los estudiantes de sexto grado, mediante actividades interactivas que favorecen el aprendizaje significativo. A través de juegos en línea, videos explicativos y guías didácticas innovadoras, los alumnos pueden desarrollar habilidades relacionadas con el razonamiento lógico, la resolución de problemas y el dominio de operaciones básicas y complejas. Su enfoque dinámico y centrado en el estudiante busca pr...

Aprendemos a restar siguiendo unos pasos.

Infografía para seguir los pasos y realizar actividades para aprender a restar.

Infografía para introducir la decena en la clase de primero de primaria.

Infografía para explicar las decenas y las unidades.

Actividad para trabajar las figuras geométricas y los colores.

FORMAS GEOMÉTRICAS

Esta actividad digital interactiva diseñada en Genially, tiene como objetivo trabajar los números del 1 al 20 de forma lúdica y manipulativa. El alumnado interactuará con diferentes propuestas que permiten reforzar contenidos como asociación número-cantidad, conteo, uso de la recta numérica y reconocimiento de las cifras. A lo largo del recurso, los niños deberán utilizar habilidades digitales básicas, como: arrastrar, clicar, navegar entre pantallas, lo que también les permite desarrollar s...

Situación de aprendizaje en la que se trabajan las formas geométricas, para alumnado de primer curso de Primaria.

Ficha para medir diferentes objetos y practicar las unidades de medida.

Identificamos las partes del cuerpo humano para su media.

Aquesta situació d’aprenentatge (SA) és una adaptació i actualització d’una activitat matemàtica que vaig fer fa un temps. És una activitat molt significativa ideal per a emmarcar dins de l’aprenentatge de la nu-meració i l’estadística a 2n de Primària aprofitant situacions reals, en aquest cas els diferents números de sabates que fa servir cada xiquet i xiqueta de l’aula. A la primera sessió l’alumnat haurà de localitzar el nombre de les seues sabates. Haurà d’encendre el seu Chromebook,...

Este recurso digital interactivo va dirigida a alumnado de 1º de EP. Está diseñado para ser utilizado en el área de matemáticas como actividad de afianzamiento y repaso del aprendizaje de las horas, las cuales se trabajan previamente en el aula con material manipulativo como reloj de cartón, tarjetas...

Este recurso va dirigido a alumnado de 1º de EP. Está diseñado para ser utilizado en el área de matemáticas como actividad inicial al aprendizaje de las horas en punto e y media. Se utilizará, tanto como cartel en el aula visible para todos y todas en formato A3, como tarjeta en formato A5 plastificado que el alumnado puede tener en su mesa/casillero como apoyo visual al que acudir cuando lo necesiten. Además cuenta con un código de colores para favorecer la interiorización del aprendizaje,...

Con esta situación de aprendizaje, el alumnado conocerá el origen y los diferentes tipos de alimentos, así como los beneficios que cada nutriente puede aportar a nuestro cuerpo.

En esta SdA el alumnado de 1º aprenderá a través de las matemáticas manipulativas a hacer sumas y restas con llevadas y a la resolución de problemas. A través del Padlet haremos un banco de problemas y enseñaremos cómo los resolvemos.

A través del proyecto “Un viaje matemático”, se pretende que el alumnado explore, manipule y consolide el conocimiento de los números hasta el 99 mediante actividades variadas que combinan lo visual, lo manipulativo y lo digital. Se fomenta la comprensión del valor posicional, la lectura y escritura de números, la comparación, la estimación y el desarrollo de estrategias de resolución de problemas, todo ello dentro de una narrativa motivadora. El alumnado desarrollará su competencia digital ...

Este proyecto didáctico está dirigido al alumnado de 1º de Educación Primaria y se centra en la descomposición numérica y la numeración hasta el 60. A través de un enfoque competencial y manipulativo, el alumnado trabajará contenidos matemáticos mediante actividades lúdicas, rutinas de pensamiento y el uso de recursos digitales. El proyecto culmina con un reto final: la elaboración de un pluviómetro casero para recoger datos, representarlos en una tabla y compartir sus conclusiones.

Esta unidad didáctica está diseñada para alumnado de 1º de Educación Primaria con el objetivo de reforzar el aprendizaje de las operaciones básicas de suma y resta de una cifra mediante el uso de tecnologías digitales y recursos manipulativos. A través de actividades lúdicas y colaborativas, se fomenta el desarrollo del pensamiento lógico, la resolución de problemas y la competencia digital en un entorno inclusivo y motivador.