Document creat amb Microsoft Word 365 on hi ha una sèrie de preguntes que els alumnes han de respondre, s’ha compartit en PDF i en Microsoft Word. En el document hi ha un enllaç a un vídeo, de creació pròpia, on troben la informació necessària per a contestar les preguntes i que està allotjat al meu canal de youtube.

Taller de vocalización para alumnado de primaria con NEAE, para aprender a respirar, vocalizar y pronunciar a través de canciones y aplicaciones digitales.

Cal seguir la següent `plantilla: - Logo del grup i nom - Breu biografia del grup - Foto de cada integrant i l'instrument que toca - Portada del CD - Portada del single

En esta actividad digital, los alumnos de 3º de ESO crearán una playlist musical dedicada a la Semana Santa. A través de esta tarea, podrán investigar, seleccionar y organizar diferentes canciones, himnos y melodías relacionadas con esta celebración religiosa y cultural. La actividad les permitirá poner en práctica habilidades digitales como la búsqueda de contenidos, la gestión de listas de reproducción y el uso de plataformas musicales en línea. Además, tendrán la oportunidad de reflexionar...

En esta actividad digital, los alumnos de 3º de ESO crearán una playlist musical dedicada a la Semana Santa. A través de esta tarea, podrán investigar, seleccionar y organizar diferentes canciones, himnos y melodías relacionadas con esta celebración religiosa y cultural. La actividad les permitirá poner en práctica habilidades digitales como la búsqueda de contenidos, la gestión de listas de reproducción y el uso de plataformas musicales en línea. Además, tendrán la oportunidad de reflexionar...

Qüestionari interactiu en línia amb Quizziz per treballar de manera lúdica i gamificada el reconeixement de les veus humanes, el funcionament de la veu i la classificació de les famílies d’instruments.

Actividad gamificada donde el alumnado resuelve un Educaplay relacionado con contenidos musicales. Se apoya con el material teórico compartido en Google Classroom. Al finalizar, cada grupo realiza capturas de pantalla y subirlas al repositorio.

GENIALLY para presentar una actividad donde el alumnado de 5º y 6º de primaria pueden aprender muchas cosas sobre las familias de los instrumentos musicales. La actividad se realizará a través de la plataforma Aules.

Se ha elaborado una infografía interactiva sobre las etapas de la historia de la música, en la que se presentan de forma visual y dinámica los períodos más importantes, sus características, principales compositores e instrumentos representativos. La infografía incluye imágenes, vídeos y audios que permiten al alumnado explorar cada etapa de manera intuitiva y atractiva, facilitando la comprensión y el aprendizaje de la evolución musical a lo largo del tiempo.

La creació musical és una eina d'autoconeixement, expressió individual i col·lectiva, a més d'una font d'oci i diversió. En aquesta situació d' aprenentatge la principal finalitat és l' autoexpressió, a través de la improvisació, i la creació, mitjançant instruments elaborats amb eines informàtiques.

Mediante el siguiente recurso, los alumnos de conservatorio tendrán una guía para realizar su propia presentación del Recital Final de Enseñanzas Profesionales de Música

Esta presentación hace referencia a las primeras composiciones escritas para instrumentos de percusión.

Iniciación a Musescore es una actividad destinada al alumnado de 3º ESO en la asignatura de Música que pretende mostrar los primeros pasos del software de creación musical y digitalización de partituras Musescore. En esta actividad se pretende que el alumnado se familiarice con el software y aprenda a utilizar las herramientas básicas del programa, de manera que puedan digitalizar las partituras trabajadas a lo largo del curso en al libreta e incluso crear sus propias obras musicales.

SOM PRODUCTORS MUSICALS: crea el teu beat Amb aquesta taller de l'àrea de Música i Dansa, basat en ABPA, l’alumnat de 6é va a poder sentir-se com un autèntic productor musical ja que va a compondre un tema musical ELECTRONIC col.laboratiu amb diverses ferramentes digitals. Aquesta proposta DUA promou la inclusió de l'alumne amb TEA ja que están planteadess estratègies específiques per promoure la comprensió i la participació activa en les activitats grupals, fomentant un ambient inclusiu ...

Actividad para la discriminación visual de los instrumentos musicales. El alumnado debe identificar el que se le diga.

Ficha incompleta sobre el argumento, personajes y enlaces de vídeo.

Recurs educatiu dirigit a alumnat de 3r curs d’Educació Secundària Obligatòria en l’assignatura de música. En grups mixtes es farà una búsqueda d’informació de tres dones destacades en el camp musical del segle XIX. Utlitzant aquesta informació es realitzarà un dossier utilitzant POWERPOINT per a presentar-lo a la resta dels companys. Aquest recurs es realitza de manera presencial a l’aula de música per tot el grup d’alumnat d’aquest nivell educatiu.

La actividad consiste en realizar un emocionante escape room centrado en evaluar los conocimientos adquiridos por el alumnado sobre las diferentes familias de instrumentos musicales. Los participantes deberán resolver diversos retos hasta llegar al cofre musical y recuperar los instrumentos sustraídos por el rey Anguila.

"Cazadores de Ritmos" es una actividad colaborativa en la que el alumnado investiga sobre diferentes estilos musicales del mundo (flamenco, jazz, k-pop, música africana, reggae, etc.), selecciona información relevante y crea una presentación digital colaborativa con vídeos, sonidos, imágenes y descripciones de cada estilo.

Aquesta vegada, es tracta de fer el teu arbre genealògic musical. Per poder fer-lo has de parlar amb els membres de la teua família i que et conten els seus gustos musicals.