RECURSOS DE APRENDIZAJE
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CALENDARIO DE ADVIENTO EN LENGUA DE SIGNOS
El proyecto consiste en la elaboración de un maxi-calendario de adviento para el aula, que deberá estar completamente preparado para poder usarlo durante el mes de diciembre y que contará con: 1. Diseño/motivos navideños además de un formato claro de calendario de adviento, por ejemplo: ventanitas, pestañas, etc... que se abran y contengan los mini-retos a realizar. 2. Mini retos basados en la realización de producciones signadas de saberes que se hayan trabajado previamente en clase o bien...
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Cuéntame, tú que has vivido...
Se trata de una Situación de Aprendizaje en la que planteo a mis alumnos la siguiente pregunta: ¿Conocemos nuestra propia historia? Así, aprovechando que estamos viendo en clase los medios de comunicación, les propongo realizar una ENTREVISTA a sus abuelos, en la que les pregunten (como entrevistadores) aspectos relacionados con su pasado. Por lo tanto, cada alumno tendrá que entregar un producto final, realizado en Canva, en el que proyecten la entrevista realizada. Este proyecto se realiza ...
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EL PODER DE LAS PALABRAS
El objetivo de esta tarea es fomentar la creatividad y la habilidad narrativa de los estudiantes a través de la creación de un cuento original. Los alumnos tendrán la oportunidad de aplicar los elementos narrativos aprendidos en clase para desarrollar una historia imaginativa y cautivadora. Esta tarea busca fomentar la expresión creativa, el desarrollo de habilidades de escritura y la comprensión de los elementos esenciales de un cuento através de la elaboración de una historia original por ...
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Vamos a exponer
Situación de aprendizaje de Lengua castellana y Literatura para 3º de ESO
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1ª y 2ª oralidad.pdf
Primera y segunda oralidad.
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Mi mundo, mi radio
Situación de Aprendizaje de Lengua castellana y literatura para la Secundaria, potenciando especialmente la comunicación oral y el trabajo colaborativo.
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De San Juan de la Cruz a Rosalía
En esta situación de aprendizaje, vincularemos la figura de San Juan de la Cruz con la cantante Rosalía. Ambas personalidades comparten una composición: "Qué bien sé yo la fonte". Así, el poema del místico de Fontiveros constituye la fuente principal de la que bebe Rosalía para su canción "Aunque es de noche". Teniendo esto como centro de interés, el alumno extrapola los conocimientos literarios de nuestra materia, Lengua Castellana y Literatura, a un elemento de su realidad.
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FABULANDIA
En la materia de Lengua Española y Literatura, los alumnos y alumnas de 1º de ESO crearán sus propias fábulas y se las narrarán al alumnado de infantil, usando las nuevas tecnologías como apoyo visual a sus historias.
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CREAMOS NUESTRO PÓDCAST: ES CUESTIÓN DE PALABRAS
Cada alumno va a realizar un pódcast para contribuir a nuestro canal de clase, Es cuestión de palabras. El pódcast no tiene una temática libre, sino que tienen que ir relacionados con asuntos educativos: modelos de educación,evolución del modelo educativo, Lengua, Matemáticas, ciencias… Todo cabe en este pódcast, siempre y cuando tenga relación con el conocimiento y con el ámbito educativo
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L'accentuació
Esquema visual sobre les normes d'accentuació en català.
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Connociendo Córdoba
Con este recurso, se pretende que los alumnos puedan aprender a descubrir y describir los lugares más emblemáticos de la ciudad de Córdoba.
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Situación de Aprendizaje: ¿Cómo sería tu ciudad ideal?
Con esta Situación de Aprendizaje los alumnos de 1º E.S.O. profundizarán en varios aspectos de su localidad: historia, ecosistema, estructura urbanística,... Con todo esto realizaremos un trabajo donde tendrán que contarme qué creen ellos que necesitan su ciudad para convertirse en "su ciudad ideal"
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Conectados: por el fomento y el desarrollo de la oralidad
Tenemos un reto: la creación de un banco de recursos de aprendizaje para ayudar a otros alumnos y alumnas. Por eso, debemos asimilar y comprender saberes de las materias del ÁMBITO SOCIO LINGÜÍSTICO de manera que seamos capaces de explicarlos a otros. ¿Qué fue la Revolución industrial y cómo se relaciona con la sociedad actual?, ¿Qué es un texto narrativo y cómo crear uno propio?, ¿Cómo se utilizan los pronombres personales en inglés? ¿Qué sentido tiene la preservación de nuestro patrimonio c...
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Sustantistorias
Sustantistorias es una situación de aprendizaje que llevará al alumnado a conocer todo lo relacionado con los sustantivos para crear una historia misteriosa e interesante con ellos.
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Yo no soy INVISIBLE
Situación de aprendizaje para trabajar la lectura y, a través de ella, las competencias en comunicación lingüística, digital, personal, social y de aprender a aprender, ciudadana, en conciencia y expresión culturales y emprendedora.
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Viaje por la Edad Media haciendo una película
A través de la creación de una película, los alumnos trabajarán la Edad Media buscando información sobre cada período, haciendo los guiones, buscando la música y los fondos de croma, etc.
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Construimos el periódico del centro
Proyecto creado en el IES Profesor Juan Antonio Carrillo Salcedo para la primera evaluación de la asignatura Taller de periódico y creación audiovisual de 1º y 3º de la ESO.
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esquema la palabra (1)-1.pdf
Iamgen sobre la palabra
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BASE D'ORIENTACIÓ PER CREAR UN CONTE.pdf
Base d'orientació per crear i avaluar un conte
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Perales en todos los sentidos
Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...
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