En este trabajo estudiarás la sintaxis de una forma diferente, saldremos del típico análisis sintáctico de oraciones y estudiaremos la lengua viva. Una de las formas de analizar la lengua viva es con las canciones que escuchamos en la actualidad. Por tanto, a través de este proyecto creado para la asignatura de Lengua Castellana de 3º de la ESO analizaremos los contenidos curriculares relacionados con la gramática y sintaxis española. A lo largo de las diferentes sesiones iremos analizand...

Trabajamos conciencia fonológica como tarea previa para el acceso a la lectoescritura en 1º de E.P.

Producto Final Formación con enlace al banco de recurso/web del eXeLearning.

En esta situación de aprendizaje se propondrán una serie de actividades en las que el alumnado debatirá, investigará y reflexionará sobre el tema que nos ocupa: el mar y los océanos, descubriendo su estado actual y cómo nuestras acciones diarias pueden influir en el medio marino.

Después de trabajar la noticia en nuestra clase de 4º de educación primaria, se realiza este ejemplo de una noticia digital para el periódico de nuestra escuela. Es una herramienta muy útil, pues siguiendo los pasos marcados, cada alumno/a realizará la suya.

Después de trabajar la noticia en nuestra clase de 4º de educación primaria, se realiza este ejemplo de una noticia digital para el periódico de nuestra escuela. Es una herramienta muy útil, pues siguiendo los pasos marcados, cada alumno/a realizará la suya.

SdA basada en la Gamificación, para la creación de Cartas Mágicas de nivel para los alumnos. Con diferentes tareas de aprendizaje, rúbricas y una evaluación completa de las mismas.

ACTIVIDAD PROYECTO: Porfolio digital de aprendizaje. La actividad se realiza durante todo el curso lectivo formando parte de todas las Situaciones de Aprendizaje, donde se trabaja, dentro de todos los Bloque de contenido, como herramienta transversal de la asignatura: La lengua y sus hablantes, Lectura y literatura, además de otros contenidos de naturaleza competencial general y digital. Esta actividad consiste en la creación de un “Site” personal, como herramienta metacognitiva de...

Se pretende el acercamiento a los textos biográficos a partir de la lectura de biografías de mujeres que dejaron su huella a lo largo de la historia. El alumnado, en primer lugar, cuenta sus vivencias, anécdotas, experiencias familiares y escolares; ordena cronológicamente datos sobre la vida de personas cercanas a ellos para, posteriormente, elaborar la biografía de mujeres importantes y realizar un archivo biográfico para la clase. Lengua Segundo Primaria. REA Andalucía.

Hoy en día, la sostenibilidad ya no es una opción sino una obligación. Si observamos la puerta de un colegio, tanto a la entrada como a la salida, podemos ver como destacan los coches en doble fila, las prisas, los enfados y todo el peligro que estos elementos conllevan. En nuestro colegio, casi todo el alumnado vive en el barrio y, los que viven a las afueras, tienen la opción de utilizar el transporte escolar (autobús). Es por esto que debemos luchar por un colegio libre de coches, creando...

MEMORY de la Primavera. Deberán buscar y seleccionar las dos cartas que contengan el mismo dibujo. Aquí está el enlace directo a la actividad: https://www.canva.com/design/DAGmMr_MKcU/kix-qk7wBadUT11V0QDG8w/edit

Presentación e información de la acentuación de las palabras en la Lengua Castellana.

Soporte digital para la Unidad Didáctica número 8 dedicada a la Publicidad en 2º ESO

Esta actividad es un recurso interactivo que hemos creado con Genially. Está pensada para enseñarte de manera divertida y visual las reglas sobre el uso de las mayúsculas. En esta ocasión, nos enfocaremos en el uso correcto de las mayúsculas en nombres propios, apellidos, ciudades, países, instituciones y festividades. A través de una presentación dinámica, podrás identificar y clasificar ejemplos reales, y luego aplicar lo que has aprendido creando una breve historia que incluya nombres prop...

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE? La actividad consiste en una presentación interactiva realizada en Genially, titulada "¿Cuántas sílabas tiene?", donde se muestran imágenes animadas de elementos típicos de la primavera (flores, mariposas, abeja, sol, etc.). Al hacer clic sobre las imágenes, la respuesta visual inmediata( globos o caritas) proporcionará al alumnado una señal clara, directa y emocionalmente comprensible sobre el resultado de su acción. Al tocar la imagen correcta, que representa la op...

El recurso digital "La fábrica de cuentos" es un Genially diseñado para trabajar el área de Lengua castellana de forma motivadora y lúdica. La presentación realiza una explicación muy visual del cuento, sus características principales y su estructura, para posteriormente presentar la actividad a realizar. Dicha tarea consiste en la creación de un cuento poniendo en marcha su imaginación y trabajando diferentes aspectos como la expresión escrita y la ortografía. Para ello, se presenta una bara...

Se trata de un recurso didáctico en español de nivel B2 que explora el significado y uso del refrán “Al mal tiempo, buena cara”. A través de una explicación clara y ejemplos cotidianos, se enseña cómo mantener una actitud positiva ante las dificultades. El contenido incluye actividades creativas y participativas como diálogos irónicos, creación de memes, teatro de quejas exageradas, debates reflexivos y escritura humorística. Además, propone un proyecto visual colaborativo llamado “Tiempo emo...

Se trata de una infografía y juego posterior para aprender y repasar las normas ortográficas de las palabras con b/v a partir de elegir qué palabra de la pareja está bien escrita y cuál no. Está dirigido al alumnado de 4º de Educación Primaria, concretamente a un aula de 26 discentes. Entre estos 26 discentes, dos alumnos tienen TDAH y un alumno tiene dislexia. Este recurso se ha diseñado para ser utilizado en el área de Lengua Castellana y Literatura. ¡A disfrutar!

Aprendemos a buscar sinónimos mediante varios pasos especificados.

Esta secuencia didáctica vincula el proceso de elección de delegada o delegado de clase con los conocimientos de los textos publicitarios que le son propios (cartel) y con la preparación de una campaña electoral en equipo, con los beneficios personales y sociales que conlleva el aprendizaje cooperativo.