RECURSOS D'APRENENTATGE
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El impreso de solicitud
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre los impresos de solicitud. Se conocerá desde sus características hasta los tipos de respuestas que pueden existir en determinados impresos o formularios. Además, se elaborará un formulario con un objetivo concreto. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzarán los objetivos previstos.
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El impreso de solicitud. Material para el alumnado
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre los impresos de solicitud. Se conocerá desde sus características hasta los tipos de respuestas que pueden existir en determinados impresos o formularios. Además, se elaborará un formulario con un objetivo concreto. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzarán los objetivos previstos.
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Tipos de palabras según sus sílabas
A lo largo del recurso se estudiarán las sílabas y su utilidad para formar diferentes tipos de palabra, se conocerán las reglas generales de acentuación y las referidas a los monosílabos. Se aprenderá a clasificar las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas; y se conocerán qué son los diptongos, los triptongos y los hiatos. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a ...
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Tipologías textuales: diálogo y conversación
Durante este recurso se trabajará sobre el concepto de tipología textual, ya sea el diálogo o la conversación. Se concienciará al alumnado sobre la importancia del uso adecuado e inteligente de la lengua oral, así como del empleo de las clases de texto y el aprecio a la riqueza cultural. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividade...
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Ortografía. Los desajustes ortográficos
Durante este recurso se trabajará sobre la expresión correcta del lenguaje tanto a nivel oral como escrito, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos para la consecución de resultados, así como la redacción de los mismos. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de co...
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Métrica en textos
A lo largo de este recurso se trabajará la métrica en los textos. Se conocerán las características de los poemas, las rimas, el verso libre y compuesto, comprendiendo las estrofas y los tipos de versos existentes. Se trabajará de forma colaborativa y participativa. Esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea óptimo, se seguirán las pautas y orie...
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Los textos narrativos. La noticia
Durante este recurso se trabajará sobre la comprensión de los textos narrativos orales y escritos, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de las clases de texto, así como la redacción de textos propios. Se estudiarán las características de la lengua castellana, su utilización, y cómo desarrollar el hábito lector. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacció...
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Los géneros literarios
Durante este recurso se trabajará la comprensión de diversos tipos de textos orales y escritos, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos para la consecución de resultados, así como la redacción de los mismos y el conocimiento de los distintos géneros literarios. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector. Se trabajará de forma colaborativa y partici...
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Comunicación publicitaria. Material para el alumnado
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre la comunicación publicitaria. Se conocerá desde el formato y características de un anuncio publicitario, hasta los recursos verbales y no verbales a utilizar. A través de las actividades propuestas se realizará un cartel publicitario que permitirá poner en práctica lo aprendido. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzará el objetivo previsto.
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Comunicación publicitaria
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre la comunicación publicitaria. Se conocerá desde el formato y características de un anuncio publicitario, hasta los recursos verbales y no verbales a utilizar. A través de las actividades propuestas se realizará un cartel publicitario que permitirá poner en práctica lo aprendido. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzará el objetivo previsto.
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Las reglas para el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación
Durante este recurso se trabajará sobre la expresión correcta del lenguaje, tanto a nivel oral como escrito, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos para la consecución de resultados, así como la redacción de los mismos y el uso de los signos de puntuación existentes en el idioma. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector. Se trabajará de forma co...
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La narración, la exposición y la opinión
A través de la realización de las actividades del recurso, se comprenderán los distintos textos orales y escritos, utilizando para ellos variedad de contextos. Se aprenderá a utilizar un lenguaje adecuado, que muestre la riqueza cultural de los textos y potencie el gusto por la lectura y la redacción de textos de forma adecuada y coherente. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a...
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La descripción de personas. Redacción de un relato de hechos ficticios
Durante este recurso se trabajará sobre la comprensión de los textos descriptivos orales y escritos, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos en las descripciones, así como la redacción de los mismos. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá d...
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Enunciado, frases y oraciones. La estructura de la oración: el sujeto y el predicado
A través de la realización de las actividades del recurso, se comprenderán los distintos textos orales y escritos, utilizando para ello variedad de contextos. Se aprenderá a utilizar un lenguaje adecuado, que muestre la riqueza cultural de los textos y potencie el gusto por la lectura y la redacción de textos de forma adecuada y coherente. Se trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a ...
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Poetas sevillanas posrománticas
Durante el siglo XIX se produjo la incorporación de la mujer al panorama literario español debido a distintos aspectos que facilitaron su participación. La labor de estas autoras contribuyó a modificar en gran medida el discurso poético que hemos heredado, las formas, el gusto, etc. Sin embargo no han recibido la suficiente atención, no aparecen en los libros de texto, ni en los de historia. Son desconocidas incluso para aquellos que viven en la misma ciudad en la que ellas vivieron.
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La poesía castellana del siglo XX hasta 1939
Introducción a los movimientos literarios del primer tercio del siglo XX en el género lírico.
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Adjetivos calificativos
Actividades de refuerzo para aquellos alumnos con dificultades en la comprensión de los adjetivos calificativos.
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PIACC. Estímulo de componentes de lectura: "Procesamiento de oraciones"
Este estímulo PIACC de procesamiento de oraciones presenta un cuadro con cinco oraciones y debe seleccionarse si la oración tiene sentido no lo tiene. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de Adultos (PIAAC) de la OCDE que recopila y analiza datos que ayudan a los gobiernos a evaluar y analizar el nivel y la distribución de competencias entre su población adulta, así como la utilización de estas com...
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PIACC. Estímulo de componentes de lectura: "Comprensión de fragmentos"
Este estímulo PIACC de componentes de lectura presenta dos fragmentos de texto y se deben seleccionar la palabras correctas entre las dos opciones que se proponen. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de Adultos (PIAAC) de la OCDE que recopila y analiza datos que ayudan a los gobiernos a evaluar y analizar el nivel y la distribución de competencias entre su población adulta, así como la utilización...
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PIACC. Estímulo de componentes de lectura: "Vocabulario impreso"
Este estímulo PIACC de componentes de lectura presenta un dibujo de una figura y cuatro palabras. Se debe dibujar un círculo alrededor de la palabra que coincida con la imagen.
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