Situació d´ aprenentatge per a treballar l´ alimentació saludable i sostenible.

L’activitat es realitzarà com a producte final dins de la situació d’aprenentatge: Som el que mengem, que es porta a terme a la matèria de 3r ESO, després d’haver estudiat a través de pràctiques els diferents nutrients, aliments i hàbits saludables. L’alumnat, en grups, elaborarà un menú per a un personatge concret, tenint en compte: la piràmide alimentària i el plat de Harvard; prioritzant els aliments de temporada i proximitat; i la compra d’aliments amb la quantitat d’envasos més xicoteta....

Aquest recurs consisteix en una presentació esquemàtica i molt visual que inclou l’explicació dels diversos tipus d’hàbits saludables i la seua importància. També presenta els quatre pilars fonamentals per a mantindre una vida sana, així com diverses preguntes per a la reflexió a classe i a casa. A més a més, el recurs inclou una activitat per a realitzar amb l'alumnat que consisteix a crear uns cartells que compartiran amb els companys/es per a promocionar els hàbits saludables pel centre ed...

Aquest recurs està dissenyat per a 1r d’ESO, amb l’objectiu que l’alumnat explore les funcions vitals dels éssers vius i cree un lapbook digital amb Genially o Canva. Està estructurat seguint el DUA, amb activitats adaptades per a alumnat amb TEA i dificultats lectores. El projecte integra eines col·laboratives (Aules, fòrum), rúbriques d’avaluació digitals i activitats interactives creades amb eXeLearning.

Itinerari de treball del projecte sobre la nutrició: especialitats dels diferents aparells implicats; digestiu, circulatori, respiratori i excretor. Per fer maquetes per grups i una exposició utilitzant recursos digitals. Es dona una guia dels pasos a seguir i quina informació a buscar.