RECURSOS DE APRENDIZAJE
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ATENCIÓN BÁSICA EN HERIDAS, HEMORRAGIAS Y ASFIXIA
A lo largo de esta unidad, aprenderemos a identificar diferentes tipos de heridas y hemorragias para poder aplicar los procedimientos de primeros auxilios más apropiados en cada caso, así como reconocer los tipos de asfixia más frecuentes, en función de sus síntomas, y las actuaciones recomendadas en cada caso.
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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO: "CUERPO SANO MENTE SANA"
El actual estilo de vida de la sociedad, con excesivo sedentarismo en todas las edades incluyendo a los adolescentes, hace necesario el trabajo y construcción en torno a unos hábitos de vida saludables, donde se incluye además del adecuado descanso y la alimentación saludable, una práctica regular y estructurada de actividad física. Además haciendo un trabajo conjunto con la materia de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía y aprovechando la ubicación de nuestro IES en pleno casco hist...
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UT3: ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. INFLUENCIA SOBRE LA IMAGEN CORPORAL
En la unidad de trabajo vamos a conocer la características de los alimentos que debe de contener un menú saludable con el fin de poder elaborar un menú adecuado a las características y necesidades de las personas para que sea saludable. Todo buen chef tiene que formarse antes de elaborar un menú, sobre los alimentos que va a preparar, su composición nutricional y aporte energético y calórico.
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Trabajo tema 4 grupal
Innovación educativa
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Lo Lleva en la sangre
Campaña de donación de sangre
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Secuencia didáctica: El sueño en el rendimiento escolar.
REA a través del cual se pretende que el alumnado tome conciencia de la importancia del sueño y el impacto que tiene en nuestra salud.
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LÍNEA DEL TIEMPO
Situación de aprendizaje para el alumnado de 5º de Primaria, área de Conocimiento del Medio. A través del conocimiento de los diferentes etapas de la historia que hay en nuestra tierra, haremos que nuestros alumnos tomen conciencia del legado histórico español, desarrollaremos el espíritu crítico a través de actividades como el debate y la reflexión.
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¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?
Se trata de un proyecto en el que los niños puedan expresar sobre qué les gustaría ser de mayor y poder investigar sobre esa profesión a la vez que desarrollan la lectoescritura.
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La radio en el cole
Proyecto de radio escolar en formato podcast para tercer ciclo de primaria
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SdA Camino de Cartima
Proyecto contextualizado en el IES Cartima, en el que se utiliza la importancia de la ruta de peregrinación a Santiago de Compostela como elemento de unión entre la Edad Media y la actualidad y vehículo para emprender el aprendizaje de las características de la etapa en la que se origina. Es un proyecto interdisciplinar, que cuenta con la participación de las materias de Lengua, Plástica y Música, realizada con el alumnado de 2º-3º ESO y en el marco del ABP y el trabajo cooperativo.
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RUIZ_PADILLA_ALMUDENA_PROTOCOLO_DE_EMERGENCIAS_CENTRO_EDUCATIVO.pdf
Protocolo de emergencias en un centro educativo. Primeros auxilios
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El cuento
Contenido narrativo, el cuento es un recurso literario muy agradable con apoyo visual y un desarrollo de un relato con final bueno.
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Situación de Aprendizaje: Sin planeta no hay futuro
En esta SdA dirigida a 4º de Primaria, el alumnado debe crear un vídeo podcast con entrevistas donde se aborde la temática de qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente.
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Crea tu masaje estético
Con todo lo observado se deberá crear un masaje manual, atendiendo las necesidades del cliente, para su posterior práctica.
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MULTIPLICA2
Juego didáctico y basado en la gamificación, enfocado en realizar preguntas a los alumnos y alumnas, cuya respuesta sumará o restará puntos en su equipo. En este caso se ha diseñado para repasar las tablas de multiplicar junto al alunado de 4º de primaria, pero se puede aplicar a cualquier área y a cualquier nivel editando la plantilla.
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LOS SENTIDOS Y SU MAGIA
El objetivo principal es que el alumnado adquiera conocimientos y desarrolle habilidades relacionadas con la comprensión y función de los cinco sentidos, integrando diversas áreas de aprendizaje, a través de diversas actividades y experiencias. Del mismo modo,se pretende que el alumnado identifique los órganos sensoriales asociados a cada sentido y a su vez fomentar el respeto y cuidado de los propios sentidos y de los demás.
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MI CASA
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DIRIGIDA A ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y PRIMEROS NIVELES DE EDUCACIÓN INFANTIL. SE TRABAJA LA CASA, SUS DEPENDENCIAS Y ELEMENTOS DE CADA HABITACIÓN.
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Clasificación de Múltiples Víctimas. Triaje.
Este curso sirve para que el alumnado de Emergencias Sanitarias pueda realizar con éxito todas las tareas y actividades de la UD 12.
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Ajedrez en el Aula
Estos recursos pretenden ayudar a gestionar la enseñanza-aprendizaje del Ajedrez en el Aula.
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CONOZCO MI CUERPO
En Educación Infantil es importante concienciar a los niños/as sobre su propio cuerpo ya que deben adquirir una imagen del cuerpo de manera estática y en movimiento. No debemos olvidar que el cuerpo es la conexión que tenemos con lo que nos rodea, por eso conoceremos en profundidad nuestro cuerpo por dentro y por fuera.
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