"My Wellbeing" es un recurso dirigido al alumnado de 1º de ESO en el que se propone un producto final que es hacer un póster en forma de checklist o lista de comprobación. En esta checklist debe haber diez actividades que produzcan bienestar en el alumnado cuando las realizan. La idea es crear un documento de referencia al que el alumnado pueda acudir para que, con la realización de estas actividades, se sienta bien. Este recurso está diseñado para realizarse en dos sesiones de 60 minutos. La...

A través de un recurso CANVA subido a la aplicación de Aules, los alumnos pueden acceder a las instrucciones de la actividad. En la misma, los alumnos deben proponer una ciudad española a su amiga inglesa Mery, para que la visite este verano. Ya que ella es muy indecisa y quiere ir a España, pero no sabe qué ciudad puede ser mejor para ello. A través de esta tarea, los estudiantes deberán buscar todo tipo de recursos utilizando internet. Desde el alojamiento, hasta los monumentos a visitar o ...

Los alumnos irán 2 días de este mes al aula de informática. Tendrán que buscar información sobre una ciudad de su elección y contrastar y elegir datos para presentar a la clase sobre transporte, lugares culturales, gastronomía etc.

Actividad diseñada para el alumnado de 4º de la ESO. El alumnado pondrá en práctica la competencia oral en lengua extranjera y la competencia digital. Tras una contextualización, el alumnado hace una investigación y realiza un programa de prevención ante catástrofes naturales que hemos visto en clase dentro de la situación de aprendizaje pertinente. Para realizar este programa harán uso de herramientas digitales: investigación y creación.

Este recurso ha sido creado para hacer que, de manera colaborativa, el alumnado investigue y aprenda las palabras inglesas derivadas del latín y así practicar la competencia digital y la expresión escrita en 4º de la ESO. Además, el alumnado pondrá en práctica el vocabulario aprendido y la gramática al dar ejemplos y poner las palabras en contexto.

En esta situació d'aprenentatge que els hem plantejat al nostre alumnat de 1r cicle de Comerç Internacional hem volgut que coneguen els passos més essencials a l'hora de crear una empresa i vore tots els problemes i entrebancs que es poden trobar. A més se'ls demanarà que parlen de les possibilitats que se'ls obren a l'hora de crear un negoci físic o online. Per a realitzar esta situació d'aprenentatge hem volgut potenciar una sèrie de competències en el nostre alumnat. Per una part, hem vo...

Actividad diseñada para alumnado de 4°ESO. El alumnado pondrá en práctica la competencia oral en lengua extranjera y la competencia digital. Descripción: tras una contextualización, el alumnado hace una investigación y realiza un programa de prevención ante catástrofes naturales que hemos visto en clase. Para realizar este programa harán uso de herramientas digitales. En este recurso se incluye la sesión 0 que es una contextualización de la situación y, posteriormente la actividad explicada...

El recurso tiene como objetivo que el alumnado descubra características geográficas propias de diferentes zonas del mundo a través de una infografía digital interactiva. La infografía incluye secciones sobre diferentes países incluyendo enlaces a vídeos educativos.

El alumnado de 3º de ESO creará un cuestionario para poner a prueba los conocimientos adquiridos previamente del tema de la comida, los países y los idiomas en alemán, nivel básico. Para ello, se familiarizará con Microsoft Forms y entregará la tarea a través de Teams.

This resource is aimed at 3rd-year ESO students of the English as a Foreign Language subject, with the objective of improving their use of the past simple and past continuous tenses, as well as expanding their vocabulary through the use of extreme adjectives introduced in the unit. The resource revolves around the production of a personal narrative, in which students share a significant past experience. After revising the target grammar structures in class, students are ready to follow the s...

Proyecto sobre la lealtad a partir del libro de Hachiko, lectura obligatoria en el centro en el tercer trimestre, donde los alumnos aprenden a comunicarse en inglés y trabajar aspectos de vocabulario y gramática para crear una presentación visual y una grabación de esta en vídeo.

El recurso educativo “My travel brochure” es una actividad colaborativa en formato digital y físico, en la que los alumnos trabajan en grupos para crear un folleto informativo sobre las cinco regiones de los Estados Unidos. Los alumnos utilizarán herramientas digitales (como Powerpoint o Google Slides) para diseñar su folleto, integrando información sobre geografía, actividades culturales, itinerario del viaje, gastronomía y lugares de interés de una de las cinco regiones más importantes de ...

Se trata de una SdA del área de Inglés y dirigida a 3º de EP. Está basada en el uso de la función comunicativa 'He is wearing' y 'She is wearing' y en el vocabulario sobre prendas de vestir y patrones (stripy, spotty, plain...). Se desarrolla la competencia digital del alumnado junto con su competencia comunicativa en el área de Inglés.

En esta situación de aprendizaje, la temática principal será la narración. A lo largo de las 3 semanas el alumnado tendrá que trabajar sobre tipos de historias distintas para llegar a la elaboración de su producto final, un cómic, desarrollando así sus habilidades lingüísticas en inglés.