Este REA tiene como eje central el estudio del concepto de revolución, asociado a los movimientos políticos y económicos del siglo XIX. En concreto, se centra en el estudio del Liberalismo, el Nacionalismo, la Revolución Industrial y el Movimiento Obrero. ¿Por qué las personas deciden actuar para cambiar el mundo en el que viven? ¿Por qué hay épocas en las que se concentran acontecimientos revolucionarios y otras en las que no?

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Aquí tienes las pautas de trabajo para realizar la actividad de aprendizaje

Actividad orientada para 3º de la ESO. El objetivo es que los alumnos conozcan la organización política del territorio Español. Organizados en grups, deberán crear su propio partido político y elaborar, utilizando las TIC's, un programa electoral y desarrollar todos los pasos de una campaña electoral. Los diferentes partidos se enfrentarán en un debate electoral y tras unas elecciones se elegirá al futuro presidente/a.

Este recurso educativo abierto de la asignatura de Geografía e Historia está dirigido al alumnado de 4º de ESO y se inserta dentro del itinerario "La Segunda Guerra Mundial". Tiene como objetivo fundamental abordar la construcción de la paz y el camino emprendido por las potencias vencedoras para articular un nuevo orden mundial que estará dominado por las dos grandes superpotencias vencedoras: los Estados Unidos y la Unión Soviética. Las actividades están planificadas para invitar a los alum...

Este recurso educativo abierto de la asignatura de Geografía e Historia está dirigido al alumnado de 4º de ESO y se inserta dentro del itinerario "La Segunda Guerra Mundial". Tiene como objetivo fundamental abordar la construcción de la paz y el camino emprendido por las potencias vencedoras para articular un nuevo orden mundial que estará dominado por las dos grandes superpotencias vencedoras: los Estados Unidos y la Unión Soviética. Las actividades están planificadas para invitar a los alum...

Este recurso educativo abierto de la asignatura de Geografía e Historia está dirigido al alumnado de 4º de ESO y se inserta dentro del itinerario "La Segunda Guerra Mundial". Tiene como objetivo fundamental abordar la construcción de la paz y el camino emprendido por las potencias vencedoras para articular un nuevo orden mundial que estará dominado por las dos grandes superpotencias vencedoras: los Estados Unidos y la Unión Soviética. Las actividades están planificadas para invitar a los alum...

A través de este eXeLearning desarrollamos un proyecto didáctico que he ido desarrollando a lo largo de los diferentes módulos del curso de formación Competencia Digital Docente (B2) de la Junta de Andalucía. Versa sobre el paisaje y cómo éste se transforma a lo largo del tiempo a raíz del impacto de las actividades humanas.

Proposta de projecte per a un alumne amb discapacitat intel·lectual lleu, que pretén treballar la competència digital mitjançant una imatge digital interactiva. Es un recurs que pot ser utilitzat per tot l'alumnat ja que respecta cada ritme d'aprenentatge.

Se trata de un ejemplo de itinerario didáctico de la ciudad de Elche

Guia turística de les comarques d’Alacant: creació d’un mapa interactiu​.

ELABORACIÓN DE UNA AUDIOGUÍA TURÍSTICA DE CIUDADES Y PUEBLOS DE LA COMARCA DE LA MARINA BAIXA, LUGARES DE PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS/AS DEL 4PDC-2

Buscamos con esta propuesta hacer consciente al alumnado de la importancia del cuidado del medioambiente.

Se trata de una SdA dirigida al alumnado de 4ºESO del grupo de PDC, con el que trabajaremos recurriendo a distintos agrupamientos. Buscamos con esta propuesta hacer consciente al alumnado de la importancia del cuidado del medioambiente, trabajando distintos ODS.

Se trata de una SdA dirigida al alumnado de 4ºESO del grupo de PDC, concretamente en la materia de Ámbito Lingüístico-Social, con el que trabajaremos recurriendo a distintos agrupamientos. Buscamos con esta propuesta hacer consciente al alumnado de la importancia del cuidado del medioambiente, trabajando distintos ODS.

Situación de aprendizaje en la que ahondaremos en el estudio y descubrimiento de algunas de las mujeres que consiguieron importantes hitos durante los siglos XX y XXI, realizando un trabajo de investigación sobre las mismas que se plasmará en distintas infografías digitales que serán expuestas posteriormente ante el grupo.

Esta es una secuencia didáctica dedicada al arte de la pintura. Conoceremos las etapas y los creadores más importantes de la historia de este arte. También aprenderemos a interpretar mejor los cuadros y a crear un archivo de obras pictóricas… Este recurso nos permite trabajar en torno a la pintura de una manera integral, cooperativa y abierta Vamos a poner voz, cara y vídeo a la pintura.

Este proyecto, dirigido a estudiantes de 4º ESO en la asignatura de Geografía e Historia, se centra en la comprensión de la relación entre la geopolítica actual y los problemas medioambientales que enfrenta el mundo en el siglo XXI. A lo largo de diez sesiones, los estudiantes explorarán los desafíos y oportunidades que surgen de esta interacción, así como las implicaciones para el futuro del planeta y la humanidad.

Proyecto para los estudiantes de 4º de ESO, a partir del cual podrán apreciar y descubrir en nuestro paisaje de Linares la influencia de la tecnología minera Cornish y las huellas que ella ha dejado en nuestro paisaje. De igual forma podremos apreciar el nacimiento de una nueva clase social en nuestro territorio, el proletariado industrial, inmerso en una sociedad tradicionalmente agraria. Además, la tarea brinda la oportunidad de desarrollar una variedad de competencias tales como el trab...

Situación de Aprendizaje de Geografía e Historia de 4º de ESO