RECURSOS D'APRENENTATGE
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Descubrimos nuestro nombre en los idiomas de la clase
"Descubrimos nuestro nombre en los idiomas de la clase" es una propuesta que forma parte de la situación de aprendizaje "La vuelta al mundo". Pretende el descubrimiento del nombre en el contexto multicultural y multilingüe del alumnado y del centro, favoreciendo la integración y la tolerancia. Para ello, nos valemos de motores de búsqueda que facilitan el acceso a Internet de forma segura. El resultado de la búsqueda nos permite utilizar el traductor como herramienta digital para potenciar l...
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LA VUELTA AL MUNDO
Vamos a realizar una secuencia didáctica de una situación de aprendizaje para el curso de 3 y 4 años (Educación Infantil). La situación de aprendizaje se titula "La vuelta al mundo".
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LOS OFICIOS ANDALUCES
Se trata de una situación de aprendizaje para llevar a cabo con alumnado de Segundo Ciclo de Educación Infantil , en el que se pretende que el alumnado conozca las diferentes provincias de la Comunidad Autónoma Andaluza y oficios típicos de estas.
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Viajamos a Roma
En esta plantilla podremos ver algunos recursos para trabajar en clase y en casa con alumnos de Educación Ifantil. En unidad podemos trabajar aspectos relacionados con los tipos de viviendas, las partes de las mismas y conocer algunos aspectos de la vida de la antigua Roma. Está dirigida para alumnos de educación infantil con lo que el apoyo del tutor y familias es importante.
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¿QUIÉN ES QUIÉN?
Descripción de personas
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Proyecto "Colores del Mundo".
Proyecto de investigación.
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Colores del Mundo.
Proyecto del segundo ciclo de Educación Infantil, 2º trimestre.
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Los secretos del mundo
Este REA está elaborado como tarea final para el curso B2. Está basado en una sda para un grupo de alumnos de infantil 5 años.
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La vuelta al mundo: China
A lo largo del curso vamos a recorrer los diferentes continentes, a través de la cultura de diversos países. En esta situación nos detendremos en China.
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Descubriendo Japón
El desarrollo de este proyecto gira en torno a la familia, a la casa y a los elementos culturales de Japón. Se proponen actividades encaminadas a desarrollar en el alumnado actitudes de colaboración, de afecto, de respeto y valoración hacia la estructura familiar, así como de participación dentro de ella. Trabajaremos las dependencias de la casa, los objetos y las acciones que se realizan en cada una de ellas. Todo esto va a permitir una autonomía creciente en este entorno. Además, les in...
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COLORES DEL MUNDO
Proyecto de la Etapa de Educación Infantil, 2º trimestre
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las profesiones : De mayor seré... 4 años E. Infantil
Recurso SdA las profesiones : De mayor seré... 4 años E. Infantil
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COLORES DEL MUNDO
Proyecto de la Etapa de Educación Infantil, 2º trimestre
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LOS COLORES DE LA PIEL
Aprendizaje Basado en Proyectos: Educación Infantil 3 años
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RECETAS DEL MUNDO
Este proyecto está destinado a alumnos y alumnas de Sexto de Primaria. Tendrán que crear un documento en Canva en el que aparecerán recetas de todos los países y dividido en los distintos continentes. Se dividirán en grupos de cuatro alumnos y cada uno trabajará un continente. Se trabajará durante todo un trimestre en sesiones de 1h30 a la semana. Harán uso de nuevas tecnologías, dispositivos electrónicos y distintas herramientas digitales.
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Andalucía es mi tierra
Un proyecto sobre Andalucía dirigido al alumnado de 3 años de Educación Infantil.
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Nos Vamos a Roma
Con este proyecto nos adentramos en el mundo de los romanos, las casas, sus vestimentas, las ciudades y el mercado. Una forma divertida de ver cómo han avanzado las cosas desde esa época hasta la nuestra.
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Mi pueblo huele a canela
Conocimiento del pueblo donde viven, la industria, así como monumentos y gastronomía que envuelve el entorno más cercano de los niños y niñas de educación infantil.
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Situación de Aprendizaje "¿A qué sabe la luna?"
Una situación de aprendizaje dirigida a la Etapa de Educación Infantil para la edad de 3 años y que es adaptable para todos los niveles de la etapa.
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SDA "LA BARRACA"
Son numerosos los beneficios que el teatro ofrece en la práctica educativa, y más en la etapa de educación infantil con la estimulación del lenguaje. La dramatización permite desarrollar aspectos como la expresión verbal y no verbal, la motricidad, la cooperación, la creatividad, conocimiento corporal, autoestima, autonomía personal… Además, su desarrollo a través del juego, permite acercar al alumno a un aprendizaje vivencial y más natural. Promueve la motivación, la experimentación de sensa...
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