RECURSOS DE APRENDIZAJE
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"What will Life be like in 2100?"
La situación de aprendizaje “What will Life Be Like in 2100” ha sido diseñada teniendo en cuenta los elementos del currículo, y está orientada a trabajar en la adquisición de las competencias clave a través de las competencias específicas de inglés, que representan las 6 destrezas de la lengua (producción oral y escrita, comprensión oral y escrita, mediación e interacción) así como la reflexión metalingüística e intercultural que conlleva el proceso de adquisición de la competencia comunicati...
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REAFLIX CEIP PEDRO GUTIÉRREZ
REAFLIX PARA GESTIONAR LA PARRILLA DE TV Y TIEMPO DE OCIO POR LOS PROPIOS ALUMNOS
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¿CUÁNTO VOY A COBRAR?
Unidad de Trabajo de Salarios y nóminas.
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Travelling the highways and byways of English Speaking Cities
La situación de aprendizaje "Travelling the highways and byways of English Speaking Cities" se enmarca dentro de la asignatura de Primera Lengua Extranjera (Inglés) de 2º de Bachillerato y está diseñada para fomentar los viajes como fuentes de conocimiento, cultura y desarrollo.
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LA RECONQUISTA DEL AULA AL CÓMIC.
Bienvenidos, a "La Reconquista del aula al Cómic", se trata de un viaje educativo sobre La historia de los reinos cristianos a través del cómic, en dicha SdA o propuesta de proyecto busca la elaboración de un cómic. Concretamente se trata de un viaje educativo que busca no sólo iluminar los ambages de la historia de la reconquista medieval en la Península Ibérica, sino también traer a la luz las interconexiones entre el pasado y el presente, entre la historia y nuestro día a día. Para ello...
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PROYECTO MERCEDES
Situación de Aprendizaje para alumnado adulto de Inglés en Centro de Educación Permanente, nivel A2.
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¿Qué nuevas sensibilidades ha descubierto la DSI en los últimos años?
Proyecto solidario, Doctrina Social de la Iglesia.
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Desafía a las ecuaciones y conquista tu día a día
La situación de aprendizaje propuesta tiene como objetivo introducir a los alumnos de 3º ESO en el mundo de las ecuaciones de primer y segundo grado, destacando la importancia de su resolución en contextos reales. A través de actividades dinámicas y participativas, los alumnos aprenderán a identificar situaciones cotidianas que pueden ser modeladas con ecuaciones, a resolver ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando métodos algebraicos y la tecnología, y a aplicar estas habilidades en la r...
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Ecosystem Go
Ecosystem Go! es una situación de aprendizaje dirigida al alumnado de 1º ESO a través de la cual introduciremos los conocimientos relacionados con los ecosistemas y las relaciones que se establecen entre todos sus componentes. Como producto final proponemos la creación de un juego de cartas donde el alumnado deberá crear ecosistemas completos con el objetivo de alcanzar la mayor puntuación posible.
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Revista andaluz
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REVISTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Revista sobre el andaluz
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¿Es el arte contemporáneo una gran mentira?
En esta publicación se accede a la SdA ¿Es el arte contemporáneo una gran mentira?
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Conocemos nuestra historia
La temporalización de esta situación de aprendizaje es de un mes y medio, de 15 sesiones de duración en el tercer trimestre. Esta situación de aprendizaje se realizará fundamentalmente trabajando por grupos bases, provocando una colaboración entre el alumnado, donde todos/as sean parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje y donde cada uno/a se pueda enriquecer de sus competencias y la de sus compañeros y compañeras. Los alumnos realizarán una línea temporal, un árbol geneal...
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ELIGE TU CAMINO
Esta actividad consiste en el desarrollo en el alumnado de su proyecto de vida, a través de unas actividades de autoorientación.
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¡LUCES, CÁMARA Y ACCIÓN!
A través de esta situación de aprendizaje trabajaremos diferentes saberes básicos para realizar un producto final que será la representación de una obra de teatro adaptada y personalizada por el alumnado. Durante su elaboración, los alumnos y las alumnas usarán Google Docs para poder compartir documentos y trabajar de forma cooperativa entre ellos. Por último, para la evaluar el producto final, utilizaremos rúbricas de evaluación.
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Producto final Curso B2 Competencia Digital Docente.
Producto final del Curso de Competencia B2 en el que se nos pide generar un Exelearning como producto final del curso. En este caso es un proyecto creado para alumnado de 5º de Primaria.
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LA BUSQUEDA DE EMPELO
LA BUSQUEDA DE EMPLEO
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LAS PLANTAS
Situación de aprendizaje realizada para los Programas de Transición a la Vida Adulta y Laboral del CEEE. Sagrada Familia de Huelva.
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PROPUESTA DIDÁCTICA COMPETENCIA DIGITAL B2
Proyecto para adquisición de la competencia digital B2
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EXPLORAR LA PREHISTORIA
Los alumnos y alumnas del curso de 1º de ESO, dentro de la materia de GEOGRAFÍA E HISTORIA, descubrirán la sociedad y el arte de la Prehistoria de una manera creativa e interactiva. Crearán una historieta o cómic, en castellano, que plasmarán en un cuaderno de explorador, tras haber investigado y representado las características más importantes de este periodo histórico, como: las viviendas, las herramientas, el arte rupestre y demás actividades diarias de esta época. Además, podrán poner en...
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