RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Manos a la obra
¿Cuál es el estímulo o reto propuesto que se plantea para esta SA? Se propone el diseño de una casa y el cálculo del coste de pintar techo y paredes y la colocación de baldosas y de azulejos. • ¿Qué pretendemos que alcance el alumnado con SA? Pretendemos que reconozca las formas geométricas de las habitaciones, las paredes, el techo y el suelo. Además, se pretende que elijan materiales y profesionales usando internet para plasmarlo en una factura. Finalmente deberá recalcular los co...
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¡No lo van a abrir!
El alumno debe aplicar la combinatoria para saber cuál es el candado más seguro para guardar su dinero. Para esto, tendrá que realizar un informe sobre todos los tipos de candados usados en gamificación.
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¿dónde nos vamos de vacaciones durante 5 días?
Se pretende planificar un viaje.Con éste, se Ejercitará la orientación espacial en función del tiempo y del gasto. Además se les pedirá que reconozcan los cuerpos geométricos y calculen el volumen o áreas laterales de algún objeto de los que visitan. Como producto los alumnos realizaran un itinerario del viaje con identificación de cuerpos geométricos atendiendo al gasto y tiempo.
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MI PUEBLO SE CUIDA
Sostenibilidad y medioambiente
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A POR LAS PIRÁMIDES
Situación de aprendizaje sobre el cálculo del volumen de cuerpos geomátricos
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Situación de Aprendizaje: "Mi primera empresa de jabones artesanales"
Esta Situación de Aprendizaje está diseñada para trabajar los contenidos de Proporcionalidad y Geometría de Matemáticas con el alumnado de 3º de E.S.O.
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Las Redes me persiguen
Situación de aprendizaje de matemáticas para el alumnado de 4º de la ESO, que utilizarán la estadística para estudiar, comparar y analizar el uso por parte de los adolescentes de las redes sociales
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7. Créditos
Situación de Aprendizaje sobre un viaje en bicicleta dónde tienen que utilizar las Ecuaciones y sistemas de Ecuciones
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Ecuaciones en nuestro día a día
SdA de Matemáticas 3º ESO en la que se investigará sobre las ecuaciones de primer y segundo grado en nuestro día a día. Los alumnos realizarán un proyecto en el que expliquen la resolución de las mismas.
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ECUACIONES EN NUESTRO DÍA A DÍA
SdA Matemáticas 3º ESO.
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Introducción al Álgebra
En este libro digital se presenta una Unidad Didáctica básica sobre "Introducción al Álgebra" diseñada para ser presentada en un curso de 1º de E.S.O.
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Las formas que nos rodean
Preparación de un puesto en la Feria de la ciencia del centro para dar a conocer a la comunidad educativa la geometría plana y espacial. Su relación y análisis de su presencia en nuestro entorno. Nivel al que va dirigido. 3º de ESO Temporalización aproximada. 1 semana y las 2 sesiones de la feria de la ciencia del centro. Materia o materias implicadas. Matemática. Pudiéndose implicar física y química y plástica.
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Proyecto: ELABORAMOS UN PRESUPUESTO FAMILIAR
En este proyecto el alumnado trabajará su competencia matemática mientras desarrolla a su vez competencias digitales, sociales y personales.
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Un paseo por la Alhambra
Una situación de aprendizaje para trabajar los sistemas de ecuaciones a través de la realización de un presupuesto del viaje de fin de curso.
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SDA Desenmascarando las apuestas
Actualmente a través de todos los medios de comunicación existentes: televisión, radio, anuncios en redes sociales, etc., hay un bombardeo continuo por parte de las casas de juegos. Nos prometen que por muy poco dinero nos haremos millonarios gracias a los juegos de azar o a las apuestas online. Los principales destinatarios de estos anuncios suelen ser los adolescentes debido a su vulnerabilidad. También han proliferado las casas de apuestas en las inmediaciones de los centros escolares. Por...
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Problemes de compres. Sistemes de 2 equacions
Activitat autoavaluable que presenta situacions de compres que es poden resoldre amb sistemes d'equacions. Permet diversos graus d'ajuda i corregeix la solució.
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Truco Algebraico
Realizar un truco de magia utilizando el Álgebra como herramienta.
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PROYECTO ESTADÍSTICA - ODS
Proyecto Estadística para 1ºESO. A través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se trabajan cada uno de las competencias específicas relacionadas con los saberes básicos de este bloque. Las metodologías activas como el ABP y el Trabajo Cooperativo son los cimientos de este proyecto.
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Método gráfico para resilver inecuaciones
Unidad para resolver inecuaciones mediante el método gráfico
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IN4STAT: Explorando y analizando
Proyecto para iniciar a los alumnos de 4 ESO en la estadística y poder evaluarlos del todos los saberes relacionados con el sentido estocástico. Este proyecto surge como producto final del curso de competencia digital nivel B2
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