Es una adaptación del recurso De la conquista a los reinos de Taifas, del autor  Autoría: Juan Daniel Salvador Sánchez Coordinación: Carlos González Martínez Dirección: Área Recursos Educativos Digitales (INTEF)  

Diseñamos rutas didácticas para dispositivos electrónicos con geolocalización. El recurso “Un paseo histórico por Burjassot medieval” propone un recorrido gamificado por distintos puntos del municipio donde el alumnado resuelve retos contextualizados en espacios patrimoniales. La actividad combina aprendizaje competencial, trabajo cooperativo y tecnología móvil, en un entorno real cercano al alumnado.

Pequeño test de 10 preguntas sobre la II Guerra Mundial para alumando de 4º de la ESO realizado en la aplicación Kahoot.  https://create.kahoot.it/share/pon-a-prueba-tus-conocimientos-sobre-la-segunda-guerra-mundial/20ad9673-4399-44d3-bbfb-c5af87bc46fc  

https://view.genially.com/68446126f8dfd14855c3ec75/learning-experience-didactic-unit-com-fer-una-linia-del-temps   “Com fer una línia del temps?” és un recurs educatiu interactiu destinat a l’alumnat de 6é d’EP. Aquest recurs ha estat elaborat amb Genially per tal de donar pautes per fer una tasca relacionada amb l’àrea de Ciències Socials – Història. Aquest recurs en format visual i interactiu, s’utilitzarà com a part d’una a activitat orientada a l’adquisició de competències rela...

https://view.genially.com/67fe2c34b70a4d8a1f4d77d8/interactive-content-fiestas-del-mundo

Objectiu: Realitzar una entrevista a un membre de la família per conéixer millor el context personal, històric i cultural familiar, i treballar la competència digital, comunicativa i social.   Treball a l'aula: Visionat de models d’entrevista. Preparació col·laborativa de preguntes. Gravació (àudio o vídeo). Edició digital i presentació multimèdia. Compartició i avaluació conjunta Rol Docent: Docent A: Dinamització del projecte, explicac...

Es un recurso educativo con preguntas sobres las diferentes etapas de la historia: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad moderna y Edad Contemporánea. Es d egran ayuda para repasar contenidos paras alumnado de cuarto de primaria en gran grupo, mediante la ayuda mutua.https://create.kahoot.it/share/les-etapes-de-la-historia-quiz-creat-per-nati-pons-blasco-llicencia-cc-by-nc-sa-4-0/206c7042-8ee0-4ac9-8fd0-42f107acd689

Arquitectura egipcia para 1º ESO   C:\Users\pablo\OneDrive\Escritorio\Exelerning definitivo\exelerning_Arquitectura_egipcia_1.elp_Defintivo

Es tracta d’un recursos digital Genially que va dirigit a alumnes de 3r d’Educació Primària que ja posseeixen uns coneixements mínims de funcionament del programa. El recurs està dissenyat per tal de descobrir el contingut demanat i poder transmetre’l a través d’una situació d’aprenentatge significativa i motivadora mitjançant el programa Genially.

https://www.canva.com/design/DAGmxxczpOc/mIBtmy4dzGWo8Twz_M8Teg/edit?utm_content=DAGmxxczpOc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://www.canva.com/design/DAGmx2ckpVw/NMlqHB5JomM1xvlcTcHtIw/edit?utm_content=DAGmx2ckpVw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Esta infografía ha sido realizada por el alumnado de 3º B del C.P. Palacio Valdés. https://view.genially.com/681f1d68587c1bcf5f0a439d/interactive-content-la-prehistoria-vsm-lgp-gsa-bcf

https://create.kahoot.it/details/d6db671b-49f2-4783-bb5e-3b3230fccf01

La prehistoria, 4º de Primaria https://padlet.com/lidia_canoazor/la-prehist-ria-7vlc1f2f0tgceej0 

Presentacions de la primera part de la dictadura franquista (1939-1959).

http://localhost:51236/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_d1yrue/revolucin_industrial/

He creat un genially amb informació bàsica sobre l'imperi Romà per al meu alumnat de 4t de primària, amés té un quizz amb preguntes per veure si han entés la informació. Compta amb llicència de creative Commons. Vos deixe l'enllaç a aquesta activitat:  https://view.genially.com/646394bceeba4000190f4c51/interactive-content-limperi-roma

Se presenta un itinerario didáctico específico para el desarrollo de varias lecciones de historia a partir de un aprendizaj activo que busca dar arranque a una reflexión en el aula sobre el pasado y sus características sociales y culturales. Se ofrece para ello un itinerario marcado por tres fases: 1. Figura 1. A partir de una preguntas de motivación inicial [¿Cómo te imaginas a las gentes del pasado?] y la solicitud de una acción específica por parte del estudiante [Trata de recrear una e...

En esta unidad nos adentraremos en el arte barroco, y sus diferentes concepciones según la zona donde se desarrolló.

Este proyecto propone un viaje a través del tiempo, donde exploraremos algunas de las épocas más fascinantes de la historia de la humanidad: la Prehistoria, Egipto, Grecia, Roma y la Edad Media (alta, plena y baja). A través de la historia de una joven que viaja en el tiempo, descubriremos cómo vivían las personas en cada una de estas etapas. El proyecto incluye presentaciones animadas y juegos interactivos para reforzar el aprendizaje de manera lúdica. Además, cada estudiante tendrá la op...