Oh, O. Henry! EUGENIO FOUZ   ‘Over and over again Heathcliff wanders the moor searching for his Cathy’ (ANNA QUINDLEN)   Dicen quienes entienden de este tema, es decir, los profesores de lenguas extranjeras, que una lengua no se fundamenta de manera exclusiva en la gramática, en aprender reglas y saber utilizarlas adecuadamente. Por supuesto, hay que contar también con el vocabulario (cuanto más amplio sea, más rico y variado será el mensaje) y la clara pronunciación en el...

https://wayground.com/join?gc=18403696 

Activitat organitzada en quatre fases, on l'alumnat ha d'iniciar revisant estereotips sobre com adreçar-se a persones amb diversitat funciona, seguidament ha d'investigar recomanacions per a establir comunicació efectiva amb persones d'un determinat col·lectiu per a compartir-ho en un fòrum. Finalment, entre tots/es, revisant un col·lectiu diferent del seleccionat inicialment, cal que elabore un document col·laboratiu amb indicacions de comunicació inclusiva que puga servir a tota la societat...

https://view.genially.com/68c348e88c5abdf14fd75342/interactive-content-i-a-voltarespardenyes 

Recurso didáctico audiovisual.     El alumnado debe realizar una grabación explicando el contenido del libro de lectura propuesto: El ojo de cristal. Charlie saldrá esta noche.  En el video deben aparecer 3 partes:  1ª parte: Título, autor, ilustrador y editorial   2ª parte: Pequeño resumen de una de las dos historias (se puede dejar el final abierto)   3ª parte: Pequeña opinión personal /recomendación. Duración máxima del vídeo: 8 minutos.    

Recurso didáctico audiovisual.     El alumnado debe realizar una grabación explicando el contenido del libro de lectura propuesto: El ojo de cristal. Charlie saldrá esta noche.  En el video deben aparecer 3 partes:  1ª parte: Título, autor, ilustrador y editorial   2ª parte: Pequeño resumen de una de las dos historias (se puede dejar el final abierto)   3ª parte: Pequeña opinión personal /recomendación. Duración máxima del vídeo: 8 minutos.    

https://view.genially.com/67f3bb3229a2d0b06e90aeb2/interactive-content-questionari-per-a-3r-longitud-massa-i-capacitat

Com començar a escriure una narració curta

Enlace al recurso:  https://view.genially.com/67fd01597719e91530e6e777/interactive-content-expo-art-2025 Descripción del recurso:  Para la realización de la situación de aprendizaje que a continuación se detallará, se ha diseñado y elaborado un recurso a través de la aplicación Genially, creando una presentación interactiva que actúe como un paisaje de aprendizaje, que guíe todo el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado al que va dirigido. En este sentido, el alumnado desarr...

Apropar a l'alumne als recursos digitals per a crear materials

https://www.canva.com/design/DAG011XQUzI/zirdp89ozFzMV8guwo1KCQ/view?utm_content=DAG011XQUzI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hdbe3b1a6cf#1 Este recurso plantea la realización de una tarea que pretende que el alumnado observe y sea más consciente de las situaciones de la vida real en las que se utilizan las matemáticas. La tarea se centra en la divisibilidad y consiste en la realización de una fotografía que ilustre una situación que plantee un problem...

los insectos en Educación Infantil

https://www.canva.com/design/DAG02D7Swt0/cecOMlrMB5xDVZp8SrE82g/view?utm_content=DAG02D7Swt0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h0e03429e76

https://view.genially.com/67e2ccb5634ac11aed40f0ce/interactive-content-busquem-els-iguals

Infografía de un cómic, creación y sus partes

La página web www.educantabrico.es, desarrollada por la Confederación Hidrográfica del Cantábrico dentro de su Programa de educación ambiental Gusarapo, ofrece recursos, destinados a alumnado de 3º-6º de educación primaria, para aprender sobre el agua y los ríos, los problemas de conservación de nuestros ríos y aguas subterráneas, sus ecosistemas asociados y cómo podemos protegerlos. Los recursos se han diseñado para el profesorado y el alumnado de educación primaria y para las familias. ...

El economista Kenneth Boulding explicó que la situación ambiental de cualquier sociedad humana se puede interpretar como una «economía del cowboy» o una «economía del astronauta».La economía del cowboy hace referencia a cómo se comportaban los texanos del oeste lejano durante el siglo XIX. Se ponían en algún lugar, consumían los recursos y, una vez agotados, se movían hacia el siguiente destino para repetir la operación. Se refiere pues a cualquier sociedad que consume el máximo posible hasta...

Los hábitos saludables nos permiten llevar una vida activa y saludable realizando ejercicio físico, una buena alimentación, regulación del descanso y horas de sueño, así como, un registro de las horas dedicadas a redes sociales y dispositivos electrónicos. 

A continuación, presentamos el desarrollo de los REA vinculados al módulo de Digitalización aplicada a los sectores productivos para los ciclos formativos de Ciclo Superior, que se suman a los ya publicados para ciclos de Grado Medio. LEER MÁS...

Situación de aprendizaje enfocada a alumnado de 3º ESO para la asignatura de física y química. Subtítulos añadidos en ucraniano, enfoque DUA de la actividad. https://view.genially.com/6845b6f42efd3727fb20edad/interactive-content-contaminacion-atmosferica-dana-andrea-soriano-sanchez