Proceso de creación de una empresa

Es una fitxa a emplenar per l’alumnat de 2n ESO a l’assignatura de matemàtiques. L’emprarem per a finalitzar el tema de triangles. Tales. Pitàgores.

Este recurso está destinado al alumnado de 4º de ESO. Se pretende que el alumnado adquiera las competencias necesarias para crear un Video CV exitoso como candidatos a un puesto de trabajo. Para ello, trabajarán en parejas y en trabajo cooperativo grupal en distintas tareas. Tendrán que trabajar desde dos roles distintos simultáneamente (Recursos Humanos de una empresa/Candidato al puesto). Tendrán que investigar sobre las profesiones más demandadas a día de hoy, proponer una oferta de empl...

En esta Sda vamos a trabajar con el alumnado de 1º de ESO en la asignatura de inglés cómo moverse por una ciudad utilizando la lengua inglesa. Estudiaremos " Giving and asking for directions, different buildings and places, There is / there are....." En fin, todo lo que necesitamos para visitar y conocer una ciudad utilizando el inglés como instrumento de comuncación. También aprenderemos a realizar presentaciones orales, crear folletos y mapas.

Estudio de la atmósfera: características, componentes y su importancia para la vida.

Los alumnos utilizarán la simulación “The Ramp” de PhET para explorar la relación entre la fuerza aplicada, el ángulo de inclinación, la fricción y la energía en objetos en movimiento. Se prioriza la comunicación visual y el acceso al contenido para un alumno con dificultad auditiva. El trabajo se plantea en dos partes: trabajo en el aula y trabajo en casa.

Este proyecto es una simulación, para ello nos vamos a centrar en la Revolución Industrial, para el alumnado de 4 de la ESO.

Infografía explicativa de la importancia de crear la política de devoluciones de la empresa y de los aspectos que se consideran clave en el momento de hacerlo

Características de los sectores económicos

Material para el RA 3 del módulo profesional de Hacking Ético del Cursos de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de Tecnología de la Información.

SDA en EF para 1º bachillerato

Educación Física 2ºBachillerato

Proyecto final del curso de competencia digital B2 relacionado con la orientación académica y profesional para 4º ESO.

Presentación explicativa de la utilización de la aplicación Canva.

“¡A representar! Resolviendo ecuaciones para diseñar una ciudad matemática” El alumnado trabajará en parejas para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita. A partir de los resultados obtenidos, representarán gráficamente las soluciones en el plano cartesiano, creando una "ciudad matemática", donde cada ecuación representará un edificio, una calle o un elemento del entorno. El producto final será una presentación digital o infografía que incluya el trabajo realizado, con explicac...

FOTOPERITACIÓN DE DAÑO LEVE EN UN VEHÍCULO El alumnado deberá realizar una peritación de un daño leve en uno de los vehículos de prácticas disponibles en el taller de carrocería. Para ello, deberá realizar fotografías de los diferentes daños y valorar el coste de la reparación de los mismos. Deberá ayudarse de soportes digitales y diferentes páginas web para la confección del presupuesto de reparación y entrega del consiguiente informe.

Actividad dirigida al alumnado de 3º de ESO de la asignatura de Tecnología y Digitalización para diseñar una guía ilustrada sobre el funcionamiento y diseño técnico de un montacargas eléctrico, utilizando herramientas como Tinkercad, SketchUp, Canva, Genially o una presentación digital.

SdA creada en el marco del curso de Competencia Digital Docente B2 impartido por el CEP de Osuna- Écija (Sevilla) a través del Aula Virtual de Formación del profesorado de la Conserjería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. La SdA que trabaja y se describe a lo largo de los diversos apartados persigue que el alumno trabaje la elaboración adecuada de herramientas necesarias para la búsqueda de empleo, así como habilidades y estrategias para afrontar de ...

En este REA se propone la medida del calor de reacción de dos formas: experimentalmente y mediante de la ley de Hess.

Es un caso práctico de aplicación de la estequiometría al análisis de agua. Como caso práctico, se ha enmarcado la actividad en los pueblos de Segovia, ya que tienen problemas con el arsénico natural en los acuíferos, pero puede aplicarse a otras zonas. Se utiliza un simulador virtual para realizar la investigación.