Indicacions per a fer una vídeoressenya.

PDF en el que se explica lo que se espera del alumnado en esta situación de aprendizaje y una pequeña guía.

La notícia: què és, parts i tasca

Com a projecte individual, es demana l'alumnat que faça un treball de recerca d'informació sobre una comarca que li ha sigut assignada. Seguidament, haurà d'elaborar una presentació digital el Power Point i exposar-la a classe. Se'ls dona una guia en la qual s'explica els punts que han de tractar i per què tenen especial importància per a conéixer cadascuna de les comarques.

Crear tu wordpuzzle

En esta SA los alumnos estudiarán una teoría científica escogida por ellos mismos, hablando de su significado, sus aplicaciones, quién la desarrolló haciendo especial incapié en el contexto social y cultural del momento, los inconvenientes que encontró y los principales avances que se llevaron a cabo gracias a la teoría seleccionada.

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Características principales de las religiones en el mundo.

Los alumnos de 3º de la ESO en la materia de Biología y Geología van a aprender sobre los agentes geológicos externos y su modelado al mismo tiempo que ponen en valor la diversidad paisajística y geológica de su comunidad autónoma.

• L’activitat consisteix a crear una infografia o vídeo explicatiu en grup sobre el pàdel per compartir amb futurs alumnes.

Instrucciones para crear un mito.

Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de 3º de la ESO de Diversificación Curricular para el Ámbito Científico Tecnológico

En este producto se ofrece una guía didáctica para trabajar con el alumnado de 1º de ESO en la asignatura de Biología y Geología. Con ella trabajaremos en clase el aprendizaje de los distintos grupos de invertebrados a través de una situación de aprendizaje.

Se detalla de forma breve y visual cuáles son los pasos a seguir para la creación de un tríptico sobre la resistencia a los antibióticos.

A través de esta infografía, se explica con frases breves e imágenes, cuáles son los pasos a seguir en la creación de un tríptico sobre la resistencia bacteriana a los antibióticos.

Para trabajar el tema del sistema digestivo en 3º ESO, he realizado un proyecto que consta de varias tareas calificables y evaluables.

•Es tracta d’un recurs digital dirigit a alumnat de 4t ESO en la matèria de matemàtiques, concretament en l’àrea de coneixements de les funcions. L’alumnat haurà de dibuixar gràficament algunes funcions demanades utilitzant una eina específica per a això, anomenada GeoGebra

Este recurso permite al alumnado recomendar libros de lectura de forma digital. Los estudiantes pueden utilizar esta guía para redactar una reseña y enviarla a su tutor/a a través de Teams para su evaluación.

En este proyecto nos hemos basado en la experiencia “Elementagram: la tabla periódica se une a Instagram” para desarrollar la actividad “Cienciagram” para celebrar el 11 F, “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia”. La actividad se ha desarrollado con estudiantes de 1º y 2º de la ESO de manera interdisciplinar entre los departamentos de Física y Química, Biología y Geología, Matemáticas y Tecnología del centro educativo IES Enric Soler i Godes (Benifaió, Valencia). Los pro...

L’alumnat Coneixerà i aprendrà a usar correctament els principals traductors i correctors ortogràfics en línia que podem utilitzar en el nostre dia a dia. Les tasques es faran de manera individual. Pel que fa als traductors: Salt, Apèrtium i Google. Coneixerà quins errors més comuns cometen els traductors i aprendrà què pot fer perquè una traducció siga correcta. Per a això se’ls proporcionaran textos seleccionats en què els traductors fallen amb els següents objectius: ser conscients de l...