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Este REA completa la serie para la materia de Física y Química de 3º de ESO. Su título es “El poder de las conexiones invisibles” y desarrolla los saberes básicos relacionados con los bloques A, las destrezas científicas básicas y B. la materia: el enlace químico. Los estudiantes tienen un gran número de concepciones alternativas sobre el enlace químico y a ello se une la incapacidad de relacionar los conceptos unidos al enlace químico con los tres niveles de conocimiento químico, represen...

Tramesa: Empatia amb el Remake. La Tasca consta en fer un remake d’un obra d’art treballant la empatia amb els personatges que apareixen a l’obra. Ells mateix han de mostrar-se a la fotografia intentant recrear l’obra en si, profunditzant en el caràcter dels personatges, la llum, l’escenografia, el vestuari, ... Han de fer una foto, retocar-la o editar-la a algun programa informàtic i entregar-la per Teams.

Recurso para el curso de Certificado Digital B1

Introducción al análisis sintáctico.

Este REA tiene como principal objetivo estudiar de manera inicial el enlace químico y lograr articular los tres niveles de representación, es decir, el macroscópico, el microscópico, y el simbólico. Asimismo, este REA desarrolla la diversidad de enfoques dentro de lo que llamamos la metodología científica. La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, que se plantean en forma de tareas de diferentes sesiones de duración y, ligadas a una producción final.

Estudio de las reacciones químicas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Realiza una entrevista ante los medios de comunicación después de haberte proclamado campeón del mundo. Responde a las preguntas, muestra tu satisfacción y demuestra tus dotes de actuación y tu conocimiento sobre el vocabulario deportivo.

Trabajo exe learning sobre dibujo técnico de Iván y Daniel

Proyecto interdisciplinar en el que el alumnado crea contenido digital significativo sobre temas sociales relevantes (acoso escolar, igualdad, sostenibilidad...) usando herramientas colaborativas como Padlet, Genially o Canva. Fomenta la competencia digital, la comunicación eficaz y la reflexión crítica sobre el uso de la tecnología y su impacto en la sociedad.

En esta actividad se trabaja la física de fluidos. En concreto, los estudiantes han de investigar sobre el principio de Bernoulli, realizar una práctica de laboratorio sobre el mismo y plasmar su trabajo en una wiki. • Dirigido a alumnado de 4º ESO, Física y Química.

Este proyecto se basa en trabajar sobre la contaminación acústica ,fomentando la adquisición de hábitos diarios para reducirla y mejorar de esta forma nuestra salud.

El recurs està destinat a l’alumnat de 1r d’ESO dins de l’assignatura optativa Laboratori de Creació Audiovisual. Aquesta situació d’aprenentatge té com a objectiu que l’alumnat conega i aplique de manera pràctica els diferents tipus de plans i angles fotogràfics.

Proyecto para trabajar la creación, grabación, edición y publicación de anuncios concienciadores asociados a efemérides con alumnado de E.S.O que recibe sesiones de P.T.

Infografía de educación física de deportes alternativos dirigida a 4ºESO para la realización de una tarea de búsqueda de información y uso de herramientas digitales.

Juegos de innovación educativa, permite la participación de todo el alumnado y desarrolla la creatividad

El alumnado, en grupos cooperativos, investigará sobre una ciudad angloparlante y elaborará una guía digital de viaje en forma de blog o presentación multimedia usando Microsoft PowerPoint, alojada en OneNote. La actividad integra el uso de herramientas colaborativas, búsqueda crítica de información digital y la creación de contenido en inglés.

La actividad consiste en un proyecto colaborativo basado en la elaboración de un atlas de histología escolar a partir de las observaciones realizadas por el alumnado de diferentes muestras de tejidos, utilizando para ello el microscopio óptico.

LA GEOMETRÍA NOS RODEA; ESTÁ MÁS CERCA DE LO QUE PENSAMOS Y PARTICIPAR EN UN CONCURSO MATEMÁTICO PUEDE SER LA EXCUSA PERFECTA PARA DEMOSTRARLO.

Proyecto en grupos para alumnos de Secundaria de Inglés, en el que tienen que organizar un viaje teniendo en cuenta información diversa como vuelos, alojamiento, actividades y cultura en el país de destino.