USO DE LA TORRE EIFFEL COMO MODELO DE ESTRUCTURA TRIANGULADA CONOCIDA PARA ANALIZAR LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES QUE LA COMPONEN Y LOS MATERIALES DE LOS QUE ESTÁ FORMADA.

En esta secuencia ABP vamos a aprender a calcular y realizar estructuras trianguladas basándonos en un modelo conocido por todos: La Torre Eiffel.

Ahora que casi todo el mundo se toma en serio el cambio climático, sin ir más lejos hace poco que se celebró la conferencia internacional en París sobre el tema, cualquier esfuerzo que se haga en la dirección de conseguir un desarrollo sostenible resulta interesante. Por otra parte, uno de los principales objetivos de esta materia es intentar inculcar en el alumnado las etapas del proceso tecnológico.

Tutorial de uso de la aplicación web Papas 2.0 con dispositivos móviles para registrar las faltas del alumnado.

Activity to work writing and Digital Competence by creating a ficticious Facebook page. Links to 2.0 tools are provided.

Estos son recursos educativos abiertos de geografía e historia recogidos por seis escuelas europeas, como parte de las actividades que conforman el proyecto Erasmus+ que estamos llevando a cabo desde el 2015 al 2017. Proyecto financiado por la Unión Europea.

Ficha para trabajar el trazado de la mediatriz de un segmento

Ficha para trabajar el trazado de bisectrices

Ficha para trabajar el trazado de circunferencia que pasa por tres puntos

SON REA DE MATEMÁTICAS, LOS CUALES HAN SIDO UNO DE LOS RESULTADOS DE UN PROYECTO ERASMUS+ DE ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS ENTRE ESCUELAS, QUE ESTÁ LLEVANDO EL IES HUELIN DE MÁLAGA CON OTROS INSTITUTOS EUROPEOS.

Proyecto para trabajar con los alumnos de 3º y 4º de la ESO sus talentos, respetar las diferencias y valorar los talentos de las personas con discapacidad.

Trabajo con símbolos y sellos para calificarlo

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LATERAL

Prueba final curso "Evaluaciones externas de sistemas educativos"

Proyecto educativo para el desarrollo del pensamiento computacional en el aula

Se trata de la recreación de un semáforo mediante componentes electrónicos

Es una tarea con actividades de álgebra, geometría y probabilidad

Esta es una práctica realizada para el curso "Pensamiento Computacional en el aula con Scratch" del INTEF. Consiste en la elaboración por parte de los alumnos de un sencillo juego que les permita dibujar figuras geométricas, así como también de calcular áreas y perímetros utilizando la herramienta Scratch. Un ejemplo sencillo de lo que se pretende conseguir con la misma está incluído en la siguiente dirección: https://scratch.mit.edu/projects/108835163/

Prueba de Lengua para 1º de Secundaria

La educación en los actuales momentos, tiene el gran reto de adaptarse a la necesidades que reclaman las nuevas sociedades del siglo XXI, originadas por una creciente demanda de información y tecnología, sobre todo de las nuevas generaciones, que hacen uso continuo de recursos, servicios y dispositivos digitales. Como consecuencia, la reciente aplicación de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de Calidad Educativa), incluye en el que antes era el currículo de Tecnología, dos áreas tan amplia...