Presentación para la elaboración de una Situación de Aprendizaje siguiendo una metodología educativas activa (APS).

Presentación para la elaboración de una Situación de Aprendizaje siguiendo una metodología educativas activa (APS).

Músicas del Renacimiento tocando sus instrumentos

Este REA nos permite crear ciudadanos que sean capaces de CAMBIAR EL MUNDO: ● Exponiendo opiniones y juicios propios con argumentos razonados y capacidad para aceptar las opiniones de los otros. ● Practicando el diálogo como estrategia para abordar los conflictos de forma no violenta. ● Debatiendo sobre aspectos relevantes de la realidad, con una actitud de compromiso para mejorarla

El REA “Súbditos no, ¡Ciudadanos!” es un material educativo diseñado por Cedec para fomentar la educación en valores ciudadanos en el ámbito escolar. Este material es muy relevante en la actualidad debido a la necesidad de formar ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno. El material se centra en explicar la evolución histórica que ha llevado a la construcción del concepto de ciudadanía y a la consolidación de los derechos civiles y políticos. Además, se presentan una serie de act...

Adaptación del REA: Súbditos, no ciudadanos de Virginia Capilla Sánchez

Hola de nuevo. Contaros un poco lo que hicimos en la última sesión de tutoria. Para ir entrando en harina con nuiestro proyecto decidimos utilizar una de las dinámicas de la fase 2: sesión 7 "Entrevistando a nuestros ídolos" pero modificándola y poniendole el título de "Entrevistando a Exalumnos". Para ello con los cuatro grupos que habíamos formado, dos de ellos han creado la identidad de dos antiguos alumnos del centro y los dos centros las preguntas que les van a hacer en la entrevista. ...

Desde Soria comentaros como ha ido la primera sesión realizada con los alumnos y alumnas de 3º de ESO, en las horas destinadas a tutoría. Durante esta semana, en la reunión de tutores de 3º hemos explicado en que consiste el proyecto, estando los tutores y la orientadora de acuerdo en llevarlo a cabo dentro del plan de acción tutorial e incluyendo dentro de nuestro proyecto algún taller de Cruz Roja ya programado y que se adecuaba bien a los contenidos, en concreto el taller de INTEGRACIÓN....

Embarcados ya de lleno en el proyecto... Como ya comentamos en la fase de formación, finalmente vamos a plantear las actividades a todos los alumnosy alumnas e 3º de ESO, en las horas destinadas a tutoría. Hemos intentado que forme parte del plan de acción tutorial y que los tutores de los grupos se impliquen directamente en el proyecto. Durante las sesiones de tutoría, una de las dos permaneceremos con el tutor, para plantear las actividades y conducir las dinámicas. No obstante, hemos sele...

Este recurso pretende trabajar, por proyectos, diversos contenidos incluidos en el curriculum de Lengua y Literatura Española para 4º de ESO.

Las emociones son energía humana en movimiento. Están presentes en nuestra vida diaria y en todos los ámbitos de la sociedad. El cine es un arte y, al mismo tiempo, un espacio social de referencia para la canalización de emociones y sentimientos por medio de la identificación. El proyecto "¿Qué sientes tú?" utiliza este material siempre en constante actualización y adecuación con fines didácticos. Para ello...

En el enlace se describe la estrategia de evaluación, la rúbrica y la línea de tiempo con los aspectos más relevantes del proyecto y su evaluación. http://cineyeducacionenvalores.blogspot.com.es/2014/05/rubrica-de-evaluacion-proyecto-un-cole.html

"Todo en la pantalla era negro a excepción de tres letras blancas. Cuando encendí las luces las lágrimas brotaban de casi todos los ojos que la miraban sin pestañear. Ponía fin, pero la banda sonora lo desmentía y activaba aún más la necesidad de llorar y de estar en silencio. Nadie se movía. No quise romper ese instante con mis palabras. Entre mis manos las fotocopias, una por alumno. Miré las hojas, releí ...

Actividad para reforzar los valores dirigida a los estudiantes de Media General

La guía de Alfabetización Digital Crítica es un recorrido por los temas elementales de las TIC: hardware, software e infraestructuras de Internet. Lo particular de este material es que aporta conceptos técnicos básicos, relacionados con su contexto: el proceso histórico y el ciclo de vida de cada tecnología, así como una sencilla reflexión filosófica para situar la tecnología como medio y la persona como fin. El planteamiento se inspira en los procesos de alfabetización impulsados por Freire ...

Trabajo presentado por el IES Isidra de Guzman a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública. El proyecto tiene dos itinerarios que convergen en un punto de encuentro. El primero "Mirando al Mundo" que trabaja actividades de sensibilización y el segundo "Tomamos la palabra" donde se vuelcan los trabajos realizados en un blog. En el punto de encuentro los alumnos son los responsables de las actividades que realizan en el centro.

El proyecto final recoge las tareas realizadas durante el curso sobre Educación Inclusiva

Cuestiones sobre valores que aparecen en la película