Este recurso educativo abierto (REA) pretende introducir al alumnado en los conceptos básicos de la energía solar, su funcionamiento, aplicaciones y beneficios medioambientales. Incluye actividades prácticas y materiales visuales adaptados al nivel educativo correspondiente.

Steps and model to create a jeopardy game about food.

Recurs explicatiu de projecte interdisciplinar i plurilingüe per a desenvolupar la competència digital, el pensament crític i creatiu i diferents competències específiques de Valencià, Lengua castellana, Oratòria i Anglés. El projecte s'estructura en tres fases que concideixen amb tres activitats diferents .La plataforma de treball aconsellada és Classroom.

Descargable para recortar para el alumnado. Ingredientes para elaborar la receta. Meter una vez recortadas las imágenes en un sobre y rotular "Ingredientes"

https://view.genially.com/68597f23ef4d3f4cc8cb08ba/interactive-content-que-ricos-alimentos-nos-nutrimos

Las aves cumplen funciones clave para que la vida en la Tierra sea posible y sostenible. Sin embargo, muchas especies se encuentran en peligro debido a la contaminación, la pérdida de hábitats y la degradación de sus zonas de descanso. Conscientes de esta problemática y aprovechando la riqueza natural de nuestro entorno, se propone la creación de una guía por parte del alumnado de 4º de Educación Primaria donde se mostrarán diferentes aves de la ciudad de Elche y quedará expuesta en la bibl...

REA INFANTIL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CABEZUDOS DE ZARAGOZA

A través del desarrollo del proyecto el alumnado desarrollará sus competencias e investigará sobre los saberes básicos relacionados con las actividades económicas y el impacto de las mismas en el medioambiente.

Guía docente del REA "Periódico digital" Este REA aborda los aprendizajes necesarios para actuar como un periodista y ser capaces de idear y producir un Periódico digital, que incluya al menos una entrevista y un reportaje.

Guía docente del REA "Periódico digital" Este REA aborda los aprendizajes necesarios para actuar como un periodista y ser capaces de idear y producir un Periódico digital, que incluya al menos una entrevista y un reportaje.

Se trata de un contenido básico que se imparte en el primero curso de ciclo formativo, tanto medio como superior. El Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, establece la obligación de superar el contenido de prevención de riesgos para que el alumnado pueda pasar a la fase de formación en empresas. Con estos contenidos, secuenciados en 30 sesiones, el alumnado adquiere el Título básico en prevención de riesgos laborales.

“¿Qué estoy viendo?”. Se trata de una presentación interactiva enfocada en la atención, observación y discriminación visual, vinculada con el desarrollo de gnosias y vocabulario, ideal para alumnado de segundo de primaria y/o con necesidades educativas especiales.

El recurso digital desarrollado con Scratch 3.0, titulado “¿Qué pasa en el bosque?”, se integra de forma coherente y significativa dentro del proyecto STEAM “Guardianes del Bosque”, específicamente en la Fase 3: Experimentación y Validación de Hipótesis. Esta fase busca que el alumnado explore las consecuencias de distintas acciones humanas sobre el medioambiente, reflexionando de forma activa sobre el impacto que tienen sus decisiones.

Los animales forman parte esencial del mundo que nos rodea. Desde los que viven en nuestros hogares hasta los que observamos en la naturaleza, cada uno tiene una historia que contar y un papel que cumplir.

RECURSO EDUCATIVO EN EL QUE EL ALUMNADO DEBE ADIVINAR EL ANIMAL DE LA GRANJA QUE SE INDICA A PARTIR DE LAS CARACTERÍSTICAS DESCRITAS Y LAS IMAGENES PRESENTADAS. https://app.genially.com/editor/67d1dce9fe69a407a86a8fa3

https://swbcgdwa8kfyf0suw0k7uq.on.drv.tw/Somos_periodistas/

Guía didáctica para el desarrollo de una situación de aprendizaje del área de educación física dedicada a mostrar el trabajo de juegos populares en una residencia de mayores.

INFOGRAFIA SOBRE DIFERENTES ASPECTOS DEL ACROSPORT PARA 2º ESO

Situación de aprendizaje destinada a Nivel I de Formación Básicas para personas adultas en el ámbito científico tecnológico. Se empezará por el concepto de números, tipos de números, resolución de problemas sencillo aplicados a la vida real, uso de la calculadora y ordenador y por último un trabajo en pequeños grupos sobre la científica elegida.

Realización del producto final correspondiente al curso de competencia digital B2