El sistema de reconocimiento escolar está centrado principalmente en medir el rendimiento académico sin tener en cuenta todas las otras habilidades o conocimientos inherentes en cada uno, este recurso propone una estrategia inclusiva que va más allá de esta etiqueta valora las habilidades, el esfuerzo y los valores de todos los estudiantes promoviendo así el reconocimiento de las habilidades individuales, sociales y emocionales de cada uno, en aras de fortalecer la autoestima, la motivación...

Actividad de tutoría sobre el reconocimiento de las emociones y su gestión, para alumnos de primaria.

GENERACION DE APLICACION A LA VEZ QUE TEORIA DONDE SE PUEDE CREAR IMAGENES EN BASE A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL CONTRASEÑA PARA EL JUEGO: 1234

Ruta Botánica por el IES Antonio gala Identificación de las mas de 100 especies que alli se encuentran

Desde el 31 de octubre de 2017, ya está disponible el Portfolio de la Competencia Digital Docente para uso de toda la comunidad educativa. Toda la información está disponible en el blog de INTEF:http://blog.educalab.es/intef/2017/10/31/reconocimiento-de-la-competencia-digital-docente/ Desde INTEF agradecemos mucho toda la colaboración, el apoyo y la disponibilidad que habéis tenido a lo largo de todo el camino recorrido hasta llegar a esta publicación, y de antemano también la difusión que ...

Audio que reproduce los aplausos de una persona

Audio que reproduce las risas enérgicas y ovaciones de un grupo de personas ante una situación divertida

Audio que reproduce la interjección "oh" como expresión de asombro, y las risas de un grupo de personas

Audio que reproduce las risas enérgicas y los aplausos de un grupo de personas ante una situación divertida

Audio que reproduce las risas enérgicas y los aplausos de un grupo de personas ante una situación divertida

Audio que reproduce el sonido de los aplausos de un conjunto de personas

Audio que reproduce el sonido de los aplausos de un conjunto de personas

Audio que reproduce el sonido de los aplausos de un conjunto de personas