A través de un recurso CANVA subido a la aplicación de Aules, los alumnos pueden acceder a las instrucciones de la actividad. En la misma, los alumnos deben proponer una ciudad española a su amiga inglesa Mery, para que la visite este verano. Ya que ella es muy indecisa y quiere ir a España, pero no sabe qué ciudad puede ser mejor para ello. A través de esta tarea, los estudiantes deberán buscar todo tipo de recursos utilizando internet. Desde el alojamiento, hasta los monumentos a visitar o ...

• Infografía y presentación oral: Habits, customs and trends in another country • A partir de una infografía modelo, el alumnado de bachillerato debe realizar de forma individual sus infografías en Canva o PowerPoint para presentar los apartados requeridos sobre el país de su elección en lengua inglesa.

Este recurso es una presentación que explica de forma visual y estructurada el proceso de creación de un cartel con propuestas de mejora para la ciudad o el vecindario. Sirve como guía para explicar la tarea de expresión oral y como soporte visual para la explicación a los alumnos.

Este recurso es una presentación que explica de forma visual y estructurada el proceso de creación de un cartel con propuestas de mejora para la ciudad o el vecindario. Sirve como guía para explicar la tarea de expresión oral y como soporte visual para la explicación a los alumnos.

Recurso para realizar una presentación digital y exposición oral en clase, basada en contenido relacionado con trabajo y salud.

https://www.canva.com/design/DAGdaBjA-wQ/xh4WPHZIZjpLFXx-4wkf3Q/edit

Se trabajarán las siete maravillas para la asignatura de competencia oral en inglés. En su inicio se van a presentar brevemente las 7 maravillas para que los alumnos empiecen a conocerlas.  Los alumnos, organizados en siete grupos, investigarán una de ellas y realizarán una presentación en formato PowerPoint con la información que se les pide. Finalmente, presentarán un PowerPoint en una breve exposición a sus compañeros de clase. https://view.genially.com/67fd39f585c3251c73d30a71/intera...

Recurso educativo en formato presentación digital creado por grupos de estudiantes. Está dirigido a alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de Inglés. Diseñado para fomentar la competencia lingüística oral y la competencia digital mediante el trabajo colaborativo, la investigación y la creación de contenido original. Las presentaciones contienen datos recogidos en entrevistas reales, fragmentos de vídeo y gráficos creados por los estudiantes. Life in Benidorm Project (1ºBach, inglés) ...

El recurso consiste en una actividad de creación de contenido digital para estudiantes de inglés, en la que, en parejas, investigan sobre una obra literaria anglosajona y desarrollan una presentación en Canva. Cada miembro de la pareja selecciona un subtema relacionado (como el argumento o las adaptaciones cinematográficas) y crea un juego interactivo para que sus compañeros puedan comprobar si han entendido la explicación. Además, deben presentar su trabajo de manera oral. La actividad fome...

Cada grupo creará un producto y se hará una presentación (pitch) a los inversores, como en el programa "Dragons' Den" de la BBC. Después de pensar el invento, crearán un guion diciendo qué problema solucionan, lo describen y explican cómo se usa. El resto de compañeros serán los Dragones, harán preguntas y llegarán a un acuerdo.

El recurso educativo “My travel brochure” es una actividad colaborativa en formato digital y físico, en la que los alumnos trabajan en grupos para crear un folleto informativo sobre las cinco regiones de los Estados Unidos. Los alumnos utilizarán herramientas digitales (como Powerpoint o Google Slides) para diseñar su folleto, integrando información sobre geografía, actividades culturales, itinerario del viaje, gastronomía y lugares de interés de una de las cinco regiones más importantes de ...

Con esta SdA el alumnado llegará a realizar una infografía incluyendo predicciones sobre cómo será la vida en el futuro, especialmente en aspectos referidos a Educación.

Exposición de guia de viaje por Londres

Se trata de una propuesta para trabajar la exposición oral en la clase de inglés a partir de la reflexión sobre la importancia de la oralidad en cualquier idioma, una selección de temas posibles, revisión de aspectos relacionados con la lengua inglesa (léxico, gramática), orientaciones sobre cómo estructurar una exposición oral, nociones básicas acerca de cómo realizar una presentación en Googledrive para ilus...

The students, by means of a flipped lesson, are shown the steps to be followed in order to write a review. Then, they have to write their own reviews and give a presentation using an interactive poster.

The students, by means of a flipped lesson, are shown the steps to be followed in order to write a review. Then, they have to write their own reviews and give a presentation using an interactive poster.

- This activity was carried out with students in the 4th year of ESO (bilingual group). - The students, by means of a flipped lesson, where shown the steps to be followed in order to write a review. Then, we wrote a sample review (whole-class activity) and afterwards the students were divided into groups and asked to write a review (see point 2: TASK). Finally, in groups, they were asked to choose the best review and create an interactive poster, which was later used to give an oral presentat...

- This activity was carried out with students in the 4th year of ESO. - The students, by means of a flipped lesson, where shown the steps to be followed in order to write a description. Then, we wrote a sample description (whole-class activity) and afterwards the students were divided into groups and asked to write a description (see point 2: TASK). Finally, in groups, they were asked to choose the best description and create an interactive poster, which was later used to give an oral present...

- This activity was carried out with a group of students in the 1st Year of Bachillerato (Arts). First, I explained to them what a PechaKucha presentation is and we also watched some examples. Then, they were asked to create their own mini-PechaKucha presentations. - The process and its outcome can be seen here: https://www.youtube.com/watch?v=Oe7rESBabow

- This activity was carried out with a group of students in the 1st Year of Bachillerato (Arts). First, I explained to them what a PechaKucha presentation is and we also watched some examples. Then, they were asked to create their own mini-PechaKucha presentations. - The process and its outcome can be seen here: https://www.youtube.com/results?search_query=pechakucha+ies+la+merced