Ejemplo de dos objetos con movimiento infinito. Realizado con Scratch para el curso "De Espectador a programador". Pulsa el enlace para acceder: http://scratch.mit.edu/projects/33631922/

Movimiento de varios objetos en Scratch

http://scratch.mit.edu/projects/33096622/ Ejercicio en Scratch para INTEF

Proyecto creado para el curso del INTEF: De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla

Una de las tareas del curso "De espectador a programador"

http://scratch.mit.edu/projects/34363550/

Movimiento de dos pelotas de forma indefinida, e interactuando entre ellas cuando contactan.

Gato y un ratón moviéndose por la pantalla. Cuando se encuentran dice una frase cada uno y salen corriendo en sentido contrario: http://scratch.mit.edu/projects/33400836/

Ejercicio de Scratch en el que se practica con movimientos y colisiones de objetos.

Este es mi trabajo es scratch para el curso: http://scratch.mit.edu/projects/33313142/

Dos objetos se mueven sin interrupción, rebotan contra los bordes y dicen un mensaje cuando chocan. Para ir al recurso

Proyecto de Scratch en el que dos objetos se mueven de forma continua por el escenario, haciéndose una pregunta cuando se encuentran.

http://scratch.mit.edu/projects/33025642/#player

http://scratch.mit.edu/projects/34450712/

Mi trabajo del curso de INTEF

http://scratch.mit.edu/projects/33097932/ Trabajo: Movimiento de varios objetos. Creado como práctica en el curso "De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla".

Tarea consistente en el movimiento de dos objetos con Scratch, rebotando cuando llegan al borde de la pantalla, y emitiendo un mensaje cuando colisionan. http://scratch.mit.edu/projects/32982020/

Ejercicio realizado para el curso "De espectador a programador" del INTEF: http://scratch.mit.edu/projects/33391412/

Práctica en Scratch. Curso de Espectador a Progrmador

Aquí os comparto mi proyecto del movimiento de varios objetos en SCRATCH http://scratch.mit.edu/projects/34578824/