Este REA está orientado al alumnado de 1º de ESO y se centra en el aprendizaje del sistema de coordenadas UTM a través de un enfoque práctico, competencial y lúdico. La propuesta combina el uso de mapas topográficos reales con actividades motivadoras que fomentan la orientación espacial, la lectura cartográfica y el trabajo cooperativo.

Proyecto interdisciplinar para 1º de ESO que forma parte de la Situación de Aprendizaje 6 "Reino Vegetal". El alumnado investiga los principios activos tóxicos de distintas plantas, analiza su mecanismo de acción en el cuerpo humano y aplica fórmulas matemáticas para calcular dosis letales y compararlas con dosis terapéuticas. La situación de aprendizaje incluye una segunda actividad de comprensión lectora sobre la misteriosa muerte del emperador Claudio. Los alumnos tendrán que leer el texto...

Actividad práctica dirigida a alumnado de 1º de Bachillerato de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, cuyo objetivo es aprender a crear y analizar encuestas digitales. El alumnado diseñará un formulario en Microsoft Forms, recopilará datos entre sus compañeros, y los analizará mediante herramientas de Excel, trabajando conceptos estadísticos básicos (medias, gráficos, correlaciones). Esta tarea fomenta la competencia digital, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones basada en ...

El alumnado trabajará con porcentajes y estadísticas a partir de datos sobre la presencia de mujeres en distintos campos científicos. Analizarán la brecha de género en la ciencia y reflexionarán sobre su impacto, mientras aplican los cálculos matemáticos necesarios.

Este proyecto de 7 sesiones de duración va dirigido al alumnado de 1º de bachillerato que cursa la materia de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I. En ella, los alumnos y alumnas comprobarán la conexión existente entre los contenidos estudiados en clase y la realidad mediante el estudio de una serie de características estadísticas relacionadas con los hábitos de vida saludable. Debido a su naturaleza transversal, es posible contar con la implicación y asesoramiento de la materia de...

El alumno se adentra con esta práctica en el aprendizaje de aplicaciones matemáticas para el cálculo de áreas y su representación en formato digital.

Esta página de eXeLearning ha sido creada por José Enrique Machuca Fernández como producto final del curso Competencia Digital Docente B2 del Aula de Formación Virtual del Profesorado de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

Este eXeLearning muestra una forma de abordar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la unidad didáctica de programación lineal impartida en 2º de bachillerato de ciencias sociales, el enfoque no es más que la elaboración de un trabajo monográfico sobre un problema haciendo mucho uso de nuevas tecnologías que, al alumnado, lo puedan motivar y de esta forma aprenda casi sin darse cuenta, además de dejar un poso (aprendizaje significativo que perdure en el tiempo, siempre muy bien contextuali...

BYOD (Bring Your Own Device) o lo que es lo mismo trae tu propio dispositivo. Esta es una tendencia que ya está siendo muy utilizada en el mundo de la empresa y que está llegando al mundo educativo. El profesor solicita a los estudiantes, para una asignatura concreta o para un trabajo específico, que traigan al aula sus dispositivos móviles. En la asignatura Matemáticas Aplicadas a las CCSS I, el uso de alguna herramienta que mecanice los cálculos se...

Enseñanza PAU Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años Materia: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales

Probabilidad - Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales