Power Point donde recopilaremos información digital para conocer nuestro ecosistema marino.

Juego interactivo de comprensión para el alumnado de 3 años donde deberán señalar "el intruso" o la imagen que no corresponde con las demás dentro de la situación de aprendizaje de animales marinos. Enlace: https://view.genially.com/686cb45ba9adf8fceb52a6e4

El recurso educativo es una infografía para sensibilizar al alumnado sobre el ODS 14, vida submarina. El alumnado al que se dirige es para niños y niñas de 3º de primaria. Se llevará a cabo en una sesión de lengua castellana y literatura y se encuentra situada en la situación de aprendizaje STOP MOTION. La finalidad es motivar al alumnado para buscar información que le ayude a crear un STOP MOTION ayudando a la vida submarina. El alumnado trabajará en grupos cooperativos heterogéneos.

A partir de la motivació i curiositat suscitada per part dels xiquets i xiquetes després de la visita a l’Oceanogràfic en València, es planteja aquesta situació d’aprenentatge centrada en els animals marins i en la qual farem ús de la pissarra digital per tal de conèixer l’hàbitat i trets característics d’alguns animals marins.

Recurs per fer ús de les TIC i treballar la balena. En aquesta activitat, l’alumnat dibuixarà una ballena de manera lliure utilitzant una pàgina web. Despreés triarà una una cançó relacionada amb la ballena i observarà el vídeo per conéixer aquest animal marí. Finalment, triaran un color o paraula per a dir de quin color és la balena, expressant-se segons el seu nivell de desenvolupament: pintant amb la PDI del color, escrivint la paraula o rodejant la resposta.

Conocer la diversidad de seres vivos que habitan en los ecosistemas marinos mediante el uso de herramientas digitales (Padlet), desarrollando habilidades de búsqueda de información, selección de contenidos relevantes, y expresión digital.

https://wordwall.net/es/resource/91016712 Una vegada visualitzada la infografia en els diferents animals que viuen a la granja i els animals que viuen a la mar, passarem a la interacció d'aquest recurs digital, el qual consisteix en classificar els diferents animals en el lloc corresponent. 

SdA actividad 2.a CCDDB2

Aquest recurs permetrà als alumnes explorar els termes relacionats amb el vocabulari de la mar.

El recurso educativo es una infografía para sensibilizar al alumnado sobre el ODS 14, vida submarina. El alumnado al que se dirige es para niños y niñas de 3º de primaria. Se llevará a cabo en una sesión de lengua castellana y literatura y se encuentra situada en la situación de aprendizaje STOP MOTION. La finalidad es motivar al alumnado para buscar información que le ayude a crear un STOP MOTION ayudando a la vida submarina. El alumnado trabajará en grupos cooperativos heterogéneos.

Situación de aprendizaje sobre Números Racionales: Fracciones y Decimales. El alumnado tendrá que elaborar un producto final que será un informe realizado con Canva donde tendrán que dejar reflejado todo lo trabajado en las tareas 1 y 2, donde se trabaja con el agua en la Tierra y a nivel más local, con el agua de los embalses andaluces.

Contaminación ambiental de los mares Importancia del agua Basura: Tipos y dónde ubicarlas

Con este recurso interactivo y didáctico aprendemos el relieve costero de España. Conocer bien el litoral nos permite aprovechar mejor el espacio geográfico. Con ayuda de imágenes y juegos se enseña a identificar de forma interactiva los accidentes costeros: playas, acantilados, rías, bahías, albuferas, etc.  Dirigido a estudiantes de edades de entre 10 y 16 años. Actualizado en 2020. También se ofrece este recurso en inglés. https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio...

This interactive teaching and learning resource enable us to discover the coastal landforms of Spain, its landscapes and coastal accidents. Coastal features are described: bays, capes, lagoons, beaches, cliffs, coves, marshes, rias, estuaries, etc. On the one hand, geomorphological concepts are dealt with by looking at elements of coastal relief. On the other hand, the use of the National Geographic Information System (SignA), shows the Spain's natural and geomorphological heritage. Aimed ...

This interactive teaching and learning resource helps us to discover the third dimension in mapping. The use of contour lines enables us to represent relief and to read it as a key element in mapping. The method used consists of setting small challenges that are easily answered, with the aim of favouring the learning process.  Aimed at students aged from 12 to 16 years.  https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio/altitud.html

Este recurso interactivo y didáctico permite descubrir la tercera dimensión en la cartografía. La técnica de las curvas de nivel permite hacer la representación del relieve y la lectura del mismo  como elemento clave en la cartografía. El método utilizado permite plantear pequeños retos fáciles de responder con el objetivo de favorecer el aprendizaje.  Dirigido a estudiantes de entre  12 y 16 años. Actualizado en 2020. También se ofrece este recurso en inglés. https://www.ign.es/recu...

Este recurso interactivo y didáctico permite conocer el relieve costero de España, sus paisajes y accidentes costeros. Se describen los accidentes costeros: bahías, cabos, albuferas, playas, acantilados, calas, marismas, rías, estuarios, etc. Por un lado, se tratan conceptos geomorfológicos referentes a los elementos del relieve costero y por otro, a través del manejo del Sistema de Información Geográfica Nacional del IGN (SignA), se descubre la dimensión del patrimonio natural, geomorfológic...

El siguiente proyecto realiza una aproximación al conocimiento de las principales problemáticas ambientales que afectan tanto al medio marino como a los seres vivos. De esta forma, se investigará sobre tales problemáticas y se hará hincapié en la búsqueda de soluciones. Finalmente, los resultados serán plasmados en forma de cortometrajes que formarán parte de un festival.

Esta Situación de Aprendizaje ha sido diseñada para un grupo de niños y niñas de Infantil 4 años del CEIP Lapachar, en Chipiona (Cádiz)

SDA RELACIONADA CON LA PROBLEMÁTICA DE LA SUCIEDAD DEL MAR.