En el curso del INTEF sobre como darle la vuelta a la clase he realizado un proyecto que gira alrededor de un debate sobre el pago de la deuda. Lo podeis leer con más detalle en: http://econoflipped.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-flipped-classroom-en-el-curso.html

En el curso del INTEF sobre como darle la vuelta a la clase he realizado un proyecto que gira alrededor de un debate sobre el pago de la deuda. Lo podeis leer con más detalle en: http://econoflipped.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-flipped-classroom-en-el-curso.html

Aquí os dejo mi proyecto Flipped. Los alumnos de 1º de bachillerato trabajarán comointrépidos reporteros literariosque se encargarán dedestapar casos polémicosque ponen en duda laautoría de algunas obras literarias famosas y que suponen un escándalo para el actualconcepto de derechos de autor. El producto final dará lugar a 3 reportajes sobre Cervantes, Shakespeare y María Lejárraga. ¡No os lo perdáis! Esta es la URL de la entrada al proyecto final en mi blog: http://sintaxisymasarulafli...

Uno de los problemas que enfrentamos los docentes de la asignatura de Filosofía es conseguir que sus teorías no aparezcan ante nuestro alumnado como un ramillete de "momias conceptuales" alejado de sus vidas y preocupaciones. Con una radio para la Filosofía se pretende que los alumnos y alumnas alumbren los problemas de la actualidad elaborando de forma cooperativa y creativa las respuestas que los grandes filósofos y filósofas de la historia del pensamiento darían a los mismos. http://aliud...

Os presento mi proyecto flipped Y tú, ¿en qué hablas? La diversidad lingüistica mundial. Y tú, ¿en qué hablas? La diversidad lingüística mundial from Ignacio Rodiño Se trata de un proyecto pensado para trabajar los contenidos sociolingüísticos de la diversidad y riqueza lingüistica mundial en 1º de Bachillerato. A partir de una pregunta motivadora, ¿con cuántas lenguas distintas te cruzas en tu camino al centro?, se pretende que los alumnos observen esa variedad lingüística en su realid...

Hola a tod@s Después de terminar el curso de Flipped Classroom con INTEF, os presento mi primer proyecto usando esta metodología. Creo que es un proyecto realista y muy atarctivo para los chicos porque pueden aplicar los contenidos sobre creación y puesta en mmarcha de empresas para cambiar y mejorar en algo el mundo que les rodea. A través de este enlace a mi blog Funny TeachLearning podreis conocer un poquito más. Espero que os guste ;) Isabel

Hola a tod@s Llega el momento final de este curso realizado por el IntefDale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom). Aprovecho para saludar desde aquí a mis compañeros, gracias a los cuales he tenido acceso a ideas y proyectos muy sugenrentes, y al profesor que se ha encargado del grupo al que pertenezco, Juan Expósito. En el curso se han combinado aspectos pedagógicos vinculados a una metodología didáctica basada en el aprendizaje creativo, colaborativo y por proyectos, y en consideració...

Proyecto final de Flipped Classroom: Dime cómo te vistes y te diré qué música escuchas Este es un proyecto pensado para alumnos de Francés Segunda Lengua Extranjera, en concreto para 1º de Bachillerato. Vamos a presentar al alumnadolas distintas corrientes musicalesque están de moda yla manera de vestircon que se identifican sus fans. Así trabajaremos el vocabulario de la vestimenta y también de la música. Además trabajaremos aspectos culturales cómo las tendencias musicales en Francia...

Mi proyecto Flipped elaborado para la edición marzo de 2016 comienza con la pregunta ¿La respuesta de nuestros sentidos es proporcional a la intensidad de los estímulos que reciben?, se trata de un trabajo pensado para alumnos de 1º de bachillerato, o tal vez también para 4º ESO, y se centra principalmente en la diferencia de comportamiento entre la función exponencial y logarítmica.Podeis verlo enhttp://carmfra.blogspot.com.es/2016/04/1.html

Proyecto Flipped Classroom - Curso Intef Marzo 2016: "Dale la vuelta a tu clase" https://flippedclassroomdiariodeclase.wordpress.com/2016/04/27/primer-proyecto-flipped-classroom-2/ Descripción del Proyecto.El presente proyecto tiene comopropósito aplicar el Análisis Matemático en el ámbito de las Ciencias Naturales y Sociales. Partiendo de situaciones reales pretendemos que el alumno estudie cómo se modelizan matemáticamente estos fenómenos, utilizando conocimientos de Análisis Matemático ...

La idea principal del proyecto es que los alumnos diseñen una coreografía de Cardiocombat en grupos, al mismo tiempo que van aprendiendo todos los recursos necesarios para poder hacerlo. El producto final será un vídeo donde aparezca el grupo realizando la coreografía, con la música incorporada al mismo (mejor calidad de audio) y las técnicas realizadas sobreimpresas en la pantalla al tiempo que se ejecutan. Yo ya lo estoy poniendo en práctica. Os animo a que lo hagáis vosotros también, a...

La idea principal del proyecto es que los alumnos diseñen una coreografía de Cardiocombat en grupos, al mismo tiempo que van aprendiendo todos los recursos necesarios para poder hacerlo. El producto final será un vídeo donde aparezca el grupo realizando la coreografía, con la música incorporada al mismo (mejor calidad de audio) y las técnicas realizadas sobreimpresas en la pantalla al tiempo que se ejecutan. Yo ya lo estoy poniendo en práctica. Os animo a que lo hagáis vosotros también, a...

Os presento este proyecto elaborado con la metodología Flipped Classroom, para alumnos de primero de bachillerato de Ciencias de la Tierra y Medioambiente. Está centrado en la formación de las rocas sedimentarias y los alumnos deben elaborar una propuesta para simular los diferentes procesos de formación de estas rocas, haciendo una grabación en video de unos 3-5 minutosque luego editarán ypublicarán en un blog. La última parte de esta actividad es la valoración de los trabajos de sus compa...

DESCRIPCIÓN Con esta tarea se pretende conseguir que los alumnos elaboren un video de entre 5 y 10 minutos de duración en el cual aprendan a grabar distintas escenas de un video y a manejar un editor de video. Su temática fundamental será el circo y la magia. El trabajo será realizado una parte en grupo y otra parte individual o por parejas, a la elección de los alumnos. Se realizará con una metodología basada en proyectos, ya que se partirá de una idea inicial, para después realizar una bús...

BACHILLERATO. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA: Proyecto flipped classroom para trabajar la forma clásica del soneto mediante un reto de escritura creativa. ¿Y si los alumnos además de leer obras literarias se lanzan a coger papel y boli? En esta propuesta didáctica de tipo flipped classroom, se propone la escritura creativa como forma de estudio de la métrica. El proyecto plantea el trabajo con las rimas y las formas clásicas para realizar un reto poético: ¿eres capaz de escribir un soneto? ...

Aquí os presento mi primer proyecto "Flipped Classroom" que he titulado "Polímeros y síntesis orgánica". Este proyecto está diseñado para realizarlo en la materia de Química en 2º Bachillerato, concretamene en el bloque de aprendizaje IV: Síntesis orgánica y nuevos materiales. En este proyecto Flipped se plantean las diferentes actividades divididas en cuatro grupos: Nombrar compuestos orgánicos que contengan más de un grupo funcional. Jugando con la isomería. Iniciación en síntesis orgá...

Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.

Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.

Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso: - Los alumnos investigan, avanzan. - Hacemos a los alumnos más autónoma. De Juan Pablo y - Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.

Hola! Os dejo mi proyecto Flipped_Intef y la entrada en mi blog. Flipped intef invasión mortal from Nieves Moreno Aldeguer