Este recurso es una herramienta TIC que nos facilita la creación de una línea del tiempo para la elaboración de la tarea final “¿por qué necesitamos cuidar de la naturaleza?” Con la aplicación de Google Slides lo que se busca es que el alumnado pueda crear presentaciones con texto e imágenes de una manera esquemática y visual que permita seleccionar la información más relevante. En este Google Slides, los alumnos/as de cuarto de Educación Primaria editarán su propia presentación digital...

Recurso teórico sobre las energías renovables con actividad genially y actividad en presentación digital para que la realicen los alumnos.

En esta situación de aprendizaje aprenderás los términos y cómo interpretar una factura de la luz. De esta manera, tendremos la facilidad de entender y decidir si podemos hacer algo para abaratarla. Dirigete a tu curso en Aules y encontrarás en el apartado: recurso factura de la luz, un ejemplo y la explicación de una factura de la luz. A continuación deberás leer un articulo que te ayudará para acabar de entenderla: https://www.ocu.org/vivienda-y-energia/gas-luz/consejos/como-descifrar-l...

A partir del conocimiento de los distintos tipos de energía se pretende que el alumnado use las ecuaciones de primer y segundo grado y las aplique correctamente.

A través de un taller de ciencias vamos a trabajar el pensamiento computacional y el desarrollo de las habilidades STEAM con el fin de que el alumnado desarrolle su pensamiento científico, a la vez que les educamos en las reglas del mundo digital para que aprendan a producir conocimiento.

Investigación sobre diferentes experimentos que se pueden realizar en el aula con respecto a la materia y la energía.

Aquest recurs és una presentació dirigida a l’alumnat de 2n FPB de l’assignatura de Ciències Aplicades II. El recurs presenta els tipus principals d’energies renovables amb imatges i explicacions directes. A més, d’algunes activitats a realitzar per l’alumnat per fomentar la recerca d’informació

Aquest recurs és una presentació dirigida a l’alumnat de 2n FPB de l’assignatura de Ciències Aplicades II. El recurs presenta els tipus principals d’energies renovables amb imatges i explicacions directes. A més, d’algunes activitats a realitzar per l’alumnat per fomentar la recerca d’informació.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN “DEPENDENCIA ENERGÉTICA DE ESPAÑA”

L'alumnat investigarà sobre els diferents tipus d'energies que existeixen mitjançant aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu a través de diferents dinàmiques. A continuació, triaran una energia per al seu estudi més profund utilitzant fonts fiables i responent als aspectes proporcionats. Per després poder crear una presentació, vídeo, infografía… on quede recollida el seu aprenentatge i poder reflexionar i respondre a la pregunta: Són sostenibles les energies?

Treball de recerca dins de la unitat de l´energia.

Es tracta d'un vídeo presentació que parla sobre l'energia, les transformacions d'energia, els tipus d'energia, etc.

Este REA es una adaptación del recurso original: "Investigando la energía", y tiene como objetivo investigar la energía su medida, sus transformaciones y conservación y las diferentes fuentes de energía existentes. La secuencia didáctica recopila situaciones de aprendizaje variadas, planteadas a modo de pequeños retos de algunas sesiones de duración.

Recurso Educativo Abierto (REA)

Destinada al Tercer Ciclo de Educación Primaria, para trabajar los aspectos relacionados con la energía como las formas, las fuentes renovables y no renovables, la corriente eléctrica, así como, retos relacionados con la unidad.

Producto final: construcción de hornos solares PMB

Producto final: construcción de hornos solares PMB

Recurso educativo en el que se propondrá al alumnado un recorrido a través de la eficiencia energética y las tecnologías que lo proporcionan.

En el presente REA se explica las energías más importante en la E.S.O., la energía cinética y la energía potencial.

En este recurso se plantea que el alumnado reflexione sobre la producción de energía, así como en la necesidad de invertir en la renovación de las instalaciones para conseguir un desarrollo sostenible.