Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado de Física y Química de 3ºESO comprenda, interiorice y demuestre con su propia experiencia la naturaleza y los efectos de la fuerza.

Situación de Aprendizaje para alumnado de 2º de ESO sobre Dinámica. Concepto de fuerza, leyes de Newton, Principio Fundamental de la Dinámica, fuerzas de especial interés (rozamiento y peso). Incluye actividades interactivas, vídeos, uso de un simulador y proyecto final (análisis del entorno cotidiano).

Material de nivel II de la ESPA II para adultos. Contenidos: vectores, MRU, MRUA, el átomo, formulación química compuestos binarios, la energía y sus tipos

Aproximación a las leyes de Newton realizando un trabajo experimental sobre diseño de coches auropropulsados.

Proyecto final del curso de Competencias Digitales Docentes realizado en 2023 y convocado por la Junta de Andalucía. Está diseñado usando todas las tareas que se han realizado y pensado como una propuesta de Situación de Aprendizaje para la unidad de Fuerzas en la materia de Física y Química.

En este proyecto, basado en la SdA "FORMEMOS UN CORO", se explorará la sinergia entre la formación de un coro escolar y las tecnologías. La finalidad es integrar herramientas digitales de manera creativa para mejorar la práctica musical y acercarnos de esta forma a las demandas actuales del alumnado.

Juego Quién es quién sobre invertebrados y vertebrados. Se trata del típico juego del quién es quién pero con diferentes imágenes de invertebrados. Cada alumno dispondrá de una planilla con los diferentes animales y una ficha individual que será la que deba averiguar su contrincante. Además, dispondrán de una guía para poder realizar las preguntas e ir tachando los animales que no se correspondan con el que busca. Fuente: Blog de "La Rubisco es lo más"

Las actividades propuestas en esta tarea están dirigidas a los alumnos que cursan el Ámbito Científico Tecnológico en la Educación Secundaria para Personas Adultas (Nivel II) y están basadas en simulaciones interactivas para el estudio de los muelles, cuerpos en movimiento bajo la acción de fuerzas y de la fuerza de atracción entre masas. Con ellas se pretende desarrollar el saber básico ACT.2.H.3 de la propia programación del Ámbito, correspondiente a la competencia específica 1 "R...

Hola a todos, Aquí os dejo mi proyecto Estudio de la fuerza de rozamiento utilizando Scratch como herramienta. ​Está dirigido a alumnos de 4º de ESO en Física y Química de 4º ESO: https://drive.google.com/open?id=0B02If313q1fqRWZmcllmdFBzdkk Y aquí os dejo el material de ejemplo: https://drive.google.com/open?id=0B02If313q1fqeVBkdHdUbTNXV0k Un saludo ...

Esta herramienta proporciona funciones que permiten a los usuarios hacer que su trabajo sea más atractivo, ya sea para la universidad, en la escuela o un evento de otra área profesional que no está conectado directamente a la labor de educación. La herramienta le permite utilizar imágenes, textos, transiciones, archivos de audio (o voz), así como los vídeos de Youtube.

Concepto de 2ª Ley de Newton. Explicación de la ley fundamental de la dinámica

Concepto de 1ª Ley de Newton. Explicación de la ley de la inercia.

Unidad didáctica sobre momento lineal para 4ºESO. Introducción. Momento lineal e impulso. Choques de partículas. Desintegración de partículas.

REA sobre los ecosistemas. Estructura y dinámica de los ecosistemas en general.