L’alumnat treballarà en grups per investigar què és la emprempta digital, quins riscos i oportunitats comporta i com gestionar la identitat online de manera responsable.

El documento "Programación Asignatura TIC" detalla un itinerario didáctico para la enseñanza de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación primaria. Incluye la temporalización de contenidos para tres ciclos educativos, abarcando desde la introducción a herramientas digitales y la programación básica hasta la creación de contenidos digitales y la programación de microcontroladores. Además, se describen las metodologías de enseñanza, como el aprendizaje por descubrimient...

Los alumnos irán 2 días de este mes al aula de informática. Tendrán que buscar información sobre una ciudad de su elección y contrastar y elegir datos para presentar a la clase sobre transporte, lugares culturales, gastronomía etc.

Actividad diseñada para el alumnado de 4º de la ESO. El alumnado pondrá en práctica la competencia oral en lengua extranjera y la competencia digital. Tras una contextualización, el alumnado hace una investigación y realiza un programa de prevención ante catástrofes naturales que hemos visto en clase dentro de la situación de aprendizaje pertinente. Para realizar este programa harán uso de herramientas digitales: investigación y creación.

Este recurso ha sido creado para hacer que, de manera colaborativa, el alumnado investigue y aprenda las palabras inglesas derivadas del latín y así practicar la competencia digital y la expresión escrita en 4º de la ESO. Además, el alumnado pondrá en práctica el vocabulario aprendido y la gramática al dar ejemplos y poner las palabras en contexto.

Actividad diseñada para alumnado de 4°ESO. El alumnado pondrá en práctica la competencia oral en lengua extranjera y la competencia digital. Descripción: tras una contextualización, el alumnado hace una investigación y realiza un programa de prevención ante catástrofes naturales que hemos visto en clase. Para realizar este programa harán uso de herramientas digitales. En este recurso se incluye la sesión 0 que es una contextualización de la situación y, posteriormente la actividad explicada...

El Forum planteado en esta actividad tiene como objetivo fomentar en el alumnado la autonomía en la busqueda de información, compilación de datos y presentación de los mismo de forma ordenada cuidando los aspectos de redacción y orden en la presentación. Se pretende que se manejen aspectos críticos en cuanto a la información seleccionada mediante la comparación de las fuentes y se aporten sus propias conclusiones.

El recurso tiene como objetivo que el alumnado descubra características geográficas propias de diferentes zonas del mundo a través de una infografía digital interactiva. La infografía incluye secciones sobre diferentes países incluyendo enlaces a vídeos educativos.

Projecte final de trimestre on l’alumnat haurà d’escollir un dels temes actuals proposats per a realitzar un treball d’investigació històrica i social. El resultat final serà un producte audiovisual creatiu (documental, noticiari, curt, animació, entrevista...) que comunique les causes, desenvolupament i conseqüències del fenomen escollit, connectant-lo amb processos històrics tractats a classe (Revolucions, sistema capitalista, liberalisme, imperialisme, etc.). Aquesta activitat permet desen...

Esta situación de aprendizaje interdisciplinar e internivelar, desarrollada bajo la metodología Blended (combinando enseñanza presencial y en línea), está enfocada en la lectura y exploración de Harry Potter y la piedra filosofal. Dirigida a alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, integra actividades tanto presenciales como digitales para desarrollar competencias clave del alumnado. A través de una serie de actividades interactivas y productos creativos, los estudiantes trabajarán en equip...

L’alumnat haurà d’investigar sobre famosos que han patit problemes de salut mental, hauran de reflexionar sobre les seues vivències i faran una exposició oral individual en la que expressen aquesta informació de manera clara i coherent. Les exposicions han d’estar acompanyades d’un document digital, una presentació feta en LibreOffice Impress, que es reproduirà a classe amb el projector.

This resource is aimed at 3rd-year ESO students of the English as a Foreign Language subject, with the objective of improving their use of the past simple and past continuous tenses, as well as expanding their vocabulary through the use of extreme adjectives introduced in the unit. The resource revolves around the production of a personal narrative, in which students share a significant past experience. After revising the target grammar structures in class, students are ready to follow the s...

• Este recurso está destinado a los estudiantes de 1º de Bachillerato de las modalidades de Artes, Humanidades y Ciencias, para la asignatura de inglés como primera lengua extranjera. Forma parte de la situación de aprendizaje 'Short Story Project', que abarca todo el curso. En este contexto, los alumnos asumirán el rol de narradores y desarrollarán una historia centrada en un tema social actual. Este recurso se plantea tres tareas finales en la que los estudiantes desarrollan la competencia ...

Proyecto sobre la lealtad a partir del libro de Hachiko, lectura obligatoria en el centro en el tercer trimestre, donde los alumnos aprenden a comunicarse en inglés y trabajar aspectos de vocabulario y gramática para crear una presentación visual y una grabación de esta en vídeo.

El recurso educativo “My travel brochure” es una actividad colaborativa en formato digital y físico, en la que los alumnos trabajan en grupos para crear un folleto informativo sobre las cinco regiones de los Estados Unidos. Los alumnos utilizarán herramientas digitales (como Powerpoint o Google Slides) para diseñar su folleto, integrando información sobre geografía, actividades culturales, itinerario del viaje, gastronomía y lugares de interés de una de las cinco regiones más importantes de ...

Guardians es un recurso educativo abierto (REA) diseñado para alumnado de 4º de Educación Primaria, con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la competencia digital a través de una experiencia de aprendizaje basada en la investigación. En este proyecto, los estudiantes asumen el papel de Guardianes de los Animales, enfrentándose a retos interactivos que los llevarán a desarrollar sus habilidades de investigación, comunicación y resolución de problemas. El r...

Presentación digital, dirigida al alumnado de 3º de primaria en el área de inglés, donde se explica cómo organizar y redactar de manera digital una ficha descriptiva sobre un animal. Se trata de la tarea final de una situación de aprendizaje en la cual se trabaja vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con el mundo animal. En la tarea, se propone la creación de un documento de texto digital donde se reflejen los datos más característicos de un animal seleccionado por nuestro al...

Presentación digital, dirigida al alumnado de 3º de primaria en el área de inglés, donde se explica cómo organizar y redactar de manera digital una ficha descriptiva sobre un animal. Se trata de la tarea final de una situación de aprendizaje en la cual se trabaja vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con el mundo animal. En la tarea, se propone la creación de un documento de texto digital donde se reflejen los datos más característicos de un animal seleccionado por nuestro al...

Se trata de localizar ese proyecto ABP o esa SdA de cualquier materia y añadir el enlace al video/web/post/… haciendo una pequeña descripción de la misma.

En esta situación de aprendizaje, la temática principal será la narración. A lo largo de las 3 semanas el alumnado tendrá que trabajar sobre tipos de historias distintas para llegar a la elaboración de su producto final, un cómic, desarrollando así sus habilidades lingüísticas en inglés.