Infografía que plantea el reto de investigar sobre el desarrollo motor de los niños/as de 0 a 6 años, priorizando los movimientos reflejos,, el control de la cabeza y el cuerpo, el desplazamiento horizontal y el vertical. El alumnado parte de sus conocimientos previos sobre el desarrollo motor infantil mediante una rutina de pensamiento individual (Veo - Pienso - Me Pregunto); a continuación trabajan en equipo cooperativo para realizar una búsqueda digital de información sobre el tema, sele...

El estudiante desarrollará una aplicación con una interfaz gráfica (GUI) que permita al usuario gestionar el inventario, registrar ventas y mostrar estadísticas básicas de la tienda. Esto incluye el diseño visual, la interacción con el usuario y la conexión con una base de datos.

En esta práctica se van a realizar en grupo tests funcionales, de rendimiento, de seguridad y de monos a un juego deportivo previamente inventado por otro grupo de trabajo. Se busca tomar conciencia, en sólo 3 sesiones de trabajo, de la importancia de probar un producto después de desarrollarlo, los diferentes enfoques a la hora de testar y la diferencia entre hacerlo internamente sobre el propio desarrollo o probar el producto desarrollado por otro equipo de trabajo.

https://docs.google.com/presentation/d/1DI_W7zbpGCnYg94tneK6qcQOpYm9dW-t7P4xU5TndH4/edit?usp=sharing

Título del proyecto: Desarrollo de un juego infantil Producto final deseado: Aplicación infantil para el desarrollo de habilidades (de 3 a 5 años) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado Elaborar interfaces gráficas, así como funciones del editor para ubicar componentes Realizar pruebas unitarias sobre los componentes, documentando y ...

- Desarrolo competencia digital con la app Popplet - Desarrollo de técncias creativas - Desarrollo competencia de aprender a aprender y aprender a pensar.

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Este ODE reune los programas, plantillas e instrucciones para el desarrollo de los contenidos y tareas que se elaboran en el IEDA (Instituto a distancia de Andalucía) Es útil para afrontar proyectos que tengan perspectivas de continuidad, en nuestro caso desde 2009 y con una plantilla de más 100 personas, entre profesorado y colaboradores externos.