MODULO 3: APLICAR Título de la actividad: Esquematiza una técnica de análisis Curso a la que va dirigida: Segundo de Técnico de Laboratorio de análisis clínicos Objetivo de la actividad: Aplicar los PNT del centro donde estén realizando las FCTs Plasmar un protocolo concreto Realizar fotografías de los pasos Grabar un video explicando los pasos del protocolo de trabajo Apps recomendadas: Instagram para fotografiar ...

Indicadores de evaluación correspondientes a la unidad didáctica didáctica presentada en nuestra anterior actividad.

Este es el enlace del blog que creé al principio del curso del Portafolio, donde he ido reflejando las diferentes aportaciones y valoraciones acerca del mismo. http://undostresdeportivate.blogspot.com.es/

https://docs.google.com/presentation/d/1uDqFsA6TWPWbQ8r8ardUhtWdAia6XGu2W0bY7xgWU-o/edit?usp=sharing Este es mi esquema de portafolio. Un saludo

Con este proyecto se pretende que el alumnado trabaje una actividad con Scratch en donde aprenda los fundamentos básicos de la Electricidad. Se basa en tres cuestiones principales: 1.- Magnitudes eléctricas 2.- Símbolos 3.- Producción de energía

Memoria de una actividad interactiva realizada con scratch para relacionar los nombres con la simbología básica de los circuitos neumáticos.

Esta es una idea para aplicar en el aula los recursos que proporciona scratch

Buenos días a tod@s Publicada mi actividad 3.1 en mi blog. Espero resulte interesante y que me hagáis comentarios para aprender más. Un saludo

Este es el prototipo de portafolio docnete que voy a llevar a la práctica con mi alumnado, si todo va bien, en el siguiente trimestre, con el objetivo de comenzar a considerar esta herramienta de manera cotidiana. http://undostresdeportivate.blogspot.com.es/

Memoria con los aspectos relacionados con la actividad final del Curso de Espectador a Programador. Incluye en enlace al proyecto scratch.

Intentar hacer coincidir instrumentos con sus familias correspondientes: Percusión, Viento y Cuerda.

UDI. Trabajo Final .La Célula

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés M-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como: teléfonos móviles, PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. Actualmente se está potenciando, desde las propias instancias educativas, este tipo de enseñanzas, med...

Es una tarea del curso Espectador a Programador del INTEF sobre movimientos de varios objetos con Scratch. Un enlace a dicha actividadaquí...

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2014/11/si-el-reto-trabajado-por-los-equipos-ha.html

Hola compañeras y compañeros de curso: Como requiere la actividad final, aquí os dejo los enlaces a: Mi portafolio electrónico docente. El portafolio del estudiante, que está pensado para niños de 11 a 13 años. El blog que he utilizado como soporte para trabajar los contenidos y actividades del curso. Un saludo

Actividad de descubrimiento sobre los logos y leyendas que llevan los cosméticos en sus envases. http://scratch.mit.edu/projects/39442374/

Hola compañeras y compañeros: El enlace que compartocorreponde al Blog que me ha servido de soporte para el contenido y la realización de las actividades del curso. Un saludo.

Esta actividad pretende iniciar a los alumnos en el uso de la programación con scratch además de explorar sus posibilidades expresivas. http://scratch.mit.edu/projects/39502298/

Esta actividad de Scratch vdirigida a niños de unos 4 años que estén aprendiendo las letras y los sonidos. El alumnado debe ser capaz de relacionarlos para completar la actividad.