http://cursomoocabp.blogspot.com/search/label/Unidad%206 Foda y #Moocafe

Hola a todos hoy vengo de la Alhambra donde hemos vivido una experiencia memorable. Os dejo la línea del tiempo de esta semana. un abrazo http://abpblogm.blogspot.com.es/2014/05/linea-de-tiempo-del-proyecto-de-frisos.html

Os presento la última entrada en el blog sobre los cambios para incorporar las tics al proyecto totalpados.blogspot.com

Los artefactos y herramientas digitales y el proyecto modificado. http://blogs.prensaescuela.es/acovadascuriosidades/abpmooc/

Microrrelato ¡Alerta máxima!

Os presento mi proyecto de investigación con la imagen del análisis de mis redes de aprendizaje de las "tres esferas". Compartiré tambien la línea de tiempo y la wiki que preparé para el curso... Espero que os sea útil...

Os pongo la entrada a mi Blog sobre el cuestionario de autoevaluación de la Competencia Digital, y las reflexiones sugeridas. Gracias http://abpdesansuena.blogspot.com.es/search/label/Unidad%204

Ahí va la primera parte de las tareas de la unidad 3. Me he centrado en el Movimiento en el aula (aprendizaje en el aula) como parte de la Socialización Rica.

Hola, Me falta una persona que quiera ser socia de mi proyecto "Nos involucramos con Haití". Siguiendo el enlace podrás ver la presentación y detalles. ¿Te animas? http://fernandocuevasblog.wordpress.com/2014/04/23/proyecto-minimo-viable-y-socializacion-rica-nos-involucramos-con-haiti/ Saludos y gracias por anticipado por tu interés. Fernando @CuevasAlv

Aquí os dejo el enlace a mi blog, por si alguien está interesado en "asociarse". http://aprendiendosinparar.wordpress.com/2014/04/24/socializacion-rica-y-busqueda-de-socios/ ¡¡Gracias!! Patrizia

Os dejo mi autoreflexión sobre el aprendizaje colaborativo en mi aula: http://jgmena.blogspot.com.es/2014/04/autoevaluacion-del-aprendizaje.html

Esta es la metáfora visual que he preparado para la unidad 3. Pensé en un engranaje, porque sólo no hace nada por sí mismo. Funciona cuando forma parte de una maquinaria con otros engranajes. Ahora veo mi clase como una serie de engranajes sueltos, individuales, que compiten entre sí. Cuando se den cuenta de que es mejor trabajar unos con otros la máquina funcionará realmente.

Pues por fín lo tengo: prototipo, micro-relato y vídeo! Ahora sólo me faltan vuestros comentarios! :) http://estiempodeaprenderabp.blogspot.com.es/2014/04/un-proyecto-memorable.html

Buenas noches, os dejo el enlace de mi bloghttp://jfandreumora.blogspot.com.es/ donde podréis consultar el prototipo de proyecto presentado para mis alumnos del CFGS de Comercio Internacional. En él, también podréis ver las condiciones del "contrato de socio", animaros que puede ser muy interesante.

Mi autoevaluacón de mi competencia digital y mis reflexiones de cómo mejorarla, implementarla y difundirla en mi proyecto están en este enlace: http://mmuntanebarcelo.blogspot.com.es/

Tarea 2 Unidad II

Se trata de un collage realizado con fotos de las distintas etapas del ciclo de vida de los gusanos de seda. Pretendo que los chicos y chicas realicen una investigación en torno a los gusanos de sada, aplicando los paso del método científico. http://fernandidactico.wordpress.com/2014/04/21/aprendo-investigando/

Hola, os comparto el enlace del blog. Un saludo http://maiteminmaculadapamplona.blogspot.com.es/

Ésta es mi metáfora visual para la Unidad 3. ¿No os gustaría que las escuelas fueran como parque de atracciones?