Con la situación de Aprendizaje “There is not planet B” se pretende, en un entorno educativo dinámico, sensibilizar al alumnado con los problemas derivados de la contaminación y con la necesidad de articular acciones individuales y colectivas que activen mecanismos para reducir el consumo de combustibles que emiten gases de efecto invernadero, disminuir el ruido medioambiental y mejorar la salud..

Con la situación de Aprendizaje “There is not planet B” se pretende, en un entorno educativo dinámico, sensibilizar al alumnado con los problemas derivados de la contaminación y con la necesidad de articular acciones individuales y colectivas que activen mecanismos para reducir el consumo de combustibles que emiten gases de efecto invernadero, disminuir el ruido medioambiental y mejorar la salud..

Se realiza una situación de aprendizaje para el alumnado de 5 de Educación Primaria de un centro educativo público.

In this teaching unit you will learn: To understand in a qualitative way the notion of relative movement, to a sufficient degree to be able to explain the apparent movement of heavenly bodies as a consequence of the earth's rotation and translation. To explain in terms of these same movements the succession of days and nights and the seasons of the year. To know the components of the solar system and some of its most interesting properties. To understand the analogous nature among the sun and...