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Pintores vs Artistas
Tras la visualización de cinco obras con la misma temática pero de pintores diferentes, el alumnado deberá de componer un trabajo hecho a mano para posteriormente digitalizarlo para proceder a su visionado con un programa de presentación de diapositivas al alumnado de primer curso. Además, una vez finalizado el trabajo, el alumno/a tendrá la oportunidad de explicar y exponer su trabajo al resto de la clase. Terminadas las exposiciones orales, cada alu...Àrea de coneixementContext educatiu -
Se buscan socios proyecto "Tenemos un problema"
El proyecto se enmarca dentro de la atención a la diversidad y se dirige a todos aquellos alumn@s que tienen dificultades en acceder al currículo ordinario de ESO. http://lasombrademonalisa.blogspot.com.es/Context educatiu -
ELABORACIÓN DE MÓDULOS CIENTÍFICOS
El objetivo es la elaboración deuna serie de experimentos interactivos relacionados con conceptos científicos que los alumnos deben estudiar a lo largo de la etapa de secundaria.Context educatiu -
Sociedad medieval
Proyecto de trabajo cooperativo basada en la sociedad de la época medievalContext educatiu -
Movimientos de Callejeros Literarios
La descripción de los movimientos de mi proyecto está aquí: http://mcadenato.tumblr.com/post/83621959944/movimientos-de-callejeros-literarios-2015Context educatiu -
Prototipo proyecto ABP: My plans. My future! 2 ESO
Buenos días a todos/as, Aquí va mi prototipo de proyecto ABP. Soy profesor de inglés en secundaria y mi proyecto se titula My plans. My future! y espero que sirva a mis alumnos/as para hablar de sus planes y futuro. http://abpmoocmmoreno.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-presentacion-avi.html El desarrollo del proyecto también lo he puesto en el blog: http://abpmoocmmoreno.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-my-plans-my-future.htmlÀrea de coneixement -
proyectok7_iesjulioverne
Los plásticos son un material básico en nuestra sociedad. Vamos a investigar sobre su reciclaje.También se puede sacar el tema del consumismo, la necesidad creada de comprar productos nuevos, el reciclaje en países en vías de desarrollo, etc. Como se puede ver por el movimiento externo, se trabajará en el contexto de nuestra comunidad educativa, aunque los expertos puedan aportar un punto de vista más general sobre el tema.Àrea de coneixement -
THE THANKSGIVING DINNER
Proyecto para la asignatura de inglés cuyo producto final consiste en la representación de una obra de teatro sobre Thanksgiving (Día de Acción de Gracias). Los alumnos aprenderán el origen y la celebración de esta fiesta, vocabulario sobre la comida, practicarán el Presente simple y continuo y el Pasado simple y elaborarán y degustarán platos típicos de Acción de Gracias.Àrea de coneixement -
Mercadillo Ilustrado
El objetivo del proyecto es conocer a fondo el siglo de la Ilustración, como uno de los siglos más relevantes dentro de la historia de la Humanidad y realizar una exposición final en la que puedan transmitir estos conocimientos a sus compañeros de otros cursos. Para ello, los alumnos trabajarán de manera paralela y simultánea en el tiempo diferentes aspectos de la cultura de esta época, enfocando cada uno de ellos en un área diferente.Àrea de coneixement -
PROYECTO FINAL Rosa Benavent:"Naturaleza, documentales y cine en E.S.O. y en bachiller"
El proyecto consiste en la utilización de material audiovisual de actualidad relacionado con la naturaleza y los contenidos curriculares estudiados en el curso para la realización por parte de los alumnos de unas actividades propuestas por el profesorado.Àrea de coneixementContext educatiu -
Compartiendo lecturas
Trabajo final de grupo AbP Intef Compartiendo lecturas busca como objetivo fundamental adentrar a los alumnos desde infantil hasta secundaria en el mundo de la lectura de forma colaborativa y compartida a través de actividades como: apadrinamientos lector, visitas de autores, visitas a la biblioteca y uso de un blog y otras plataformas sociales.Àrea de coneixementContext educatiu -
Evaluación del proyecto. ¿Las revoluciones se someten a reglas?
Dándole vueltas a mi clase: Evaluando el proyecto. Unidad 5 ¿Las revoluciones se someten a reglas? http://bit.ly/1jwi9jS #ABPmooc_intefÀrea de coneixement -
BUSCO SOCIOS para mi Proyecto: Cómo enseñar a investigar en Secundaria
Este es mi blog:http://formacionticsenple.blogspot.com.es/ Y este mi Proyecto para #ABPmooc_INTEF:Cómo enseñar a investigar en Secundaria, impartido en el Máster Oficial de Profesor en Enseñarnza Secundaria. Uno de mis compañeros de centro en el que trabajo será mi socio en este proyecto, pero me gustaría que estuvieramos acompañados por más compañeros. Os animáis?? @hangelagonzalez Gracias!!Context educatiu -
TRABAJO FINAL LENGUA 2eso MjCarrion
Trabajo final para el curso del INTEF"ABP Aprendizaje basado en Proyectos" para el Área de Lengua Castellana en 2º ESO.Àrea de coneixementContext educatiu -
El ticket de la compra semanal
Descripción del proyecto ¿Qué información nos da un ticket/ factura simplificada? Cómo un simple ticket puede transmitir una gran cantidad de informaciónque permite abordar tanto contenidos curriculares de este ciclo, relacionarlos con entorno más próximo del alumnado, asícomo la adquisición progresiva de las competencias del aprendizaje permanente. Tambiénel reconocimiento e importancia del comercio elect... -
Cartel ABP
Esta es miinfografía creadapara el curso de ABP del INTEF. Creo que resume la esencia del ABP, espero que os guste y hagáis uso de ella si os parece conveniente. -
Convocatoria #MOOCafé sobre "Aprendizaje Basado en Proyectos"
¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.- convocatoria
- Proyecto
- MOOC
- #moocafé
- ABP
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
- Educación plástica
- Tecnología
- Educación para el ocio
- Ciencias Naturales
- Economía
- LATÍN
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- Alemán
- ELE - Español para extranjeros
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Imagen, sonido y publicidad
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Técnicas de expresión gráfico-plástica
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Dibujo Técnico
- Griego
- Francés
- Ciencias Sociales
- Bachillerato
- Universidad
Àrea de coneixement- Física
- Diseño
- Lenguas Extranjeras
- Ciencias Biológicas
- Tecnologías
- Historia
- Filosofía
- Educación Intercultural
- Educación Vial
- Orientación Académica
- Tutoría
- Ética
- Educación para el Consumo
- Formación y Orientación Laboral
- Lengua
- Literatura
- Música
- Geografía
- Artes Plásticas
- Artes Escénicas
- Química
- Educación Física
- Cultura Clásica
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Ambiental
- Educación para la Paz
- Matemáticas
- Religiones
- Geología
- Lenguas extranjeras
Context educatiu- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Educación Infantil
- Educación secundaria Obligatoria
- Educación primaria
- Enseñanza Oficial de Idiomas
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Nuestras crónicas
Trabajo por proyectos en el que los alumnos de 3º de ESO realizan crónicas sobre las charlas que tienen en el instituto, las salidas que realizan,...Àrea de coneixementContext educatiu -
Nuestras crónicas
Trabajo por proyectos, en el que los alumnos realizan crónicas sobre las charlas que tienen en el instituto, las salidas que realizan,...Àrea de coneixementContext educatiu


