SdA del área de Conocimiento del medio para el alumnado de 3º de Primaria

SdA del área de Conocimiento del medio para el alumnado de 3º de Primaria

Infografía sobre las diferentes técnicas de estudio.

Actividad relacionada con la creación de noticias actuales por parte del alumnado. Pueden ser reales o inventadas (fake news). Uso de las fuentes de información y criticidad de las mismas (medios de comunicación y redes sociales).

Se presenta una SdA sobre la primavera y el huerto cuya tarea final consistirá en una campaña de concienciación sobre los cuidados del huerto y nuestro entorno en general (aprendizaje-servicio a la comunidad) y remodelación de nuestro huerto plantando en él y recogiendo sus frutos durante el trimestre.Nivel: 3 años.

Se trata de una situación de aprendizaje dirigida al alumnado de 4 años titulada "Cada día es especial". A través de una asamblea digital interactiva, los niños y niñas participan activamente en su rutina diaria utilizando herramientas como Genially, Canva y las nuevas tecnologías. La situación de aprendizaje promueve la participación activa, el trabajo cooperativo, la igualdad y la atención a la diversidad, siguiendo los principios del Diseño Universal de Aprendizaje.

activitat competència digital docent

La situació d’aprenentatge-activitat consisteix en tres sessions participatives on l’alumnat descobrirà què és la diversitat funcional a través d’un recurs educatiu (com ara un conte, un vídeo, un joc de rols o una dinàmica sensorial). A partir d’aquest recurs, es fomentarà el diàleg i la reflexió col·lectiva mitjançant preguntes, situacions quotidianes i activitats pràctiques que permeten posar-se en la pell de persones amb diferents capacitats. Per a consolidar els aprenentatges, l’alumnat...

Proyecto sobre las abejas para una clase de infantil de 5 años

Instrumento de ayuda para conocerse mejor y aprender a manejar aquellos factores que nos hacen sentir bien para trabajar en sesión de tutoría y en casa.

SDA ¡LOS DEMÁS Y YO!

EN ESTE PROYECTO INDAGAREMOS SOBRE ALGUNOS ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS DE NUESTRA CIUDAD QUE LA HACE ESPECIAL Y MUNDIALMENTE RECONOCIDA COMO SON LA MANZANILLA, LA GASTRONOMÍA O LAS CARRERAS DE CABALLOS

https://www.canva.com/design/DAGniJ0-QXU/_-DNj4cYKSt8pWzr1h25WQ/view?utm_content=DAGniJ0-QXU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha146c94edb   https://www.canva.com/design/DAGniJ0-QXU/_-DNj4cYKSt8pWzr1h25WQ/view?utm_content=DAGniJ0-QXU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha146c94edb  

Se trata de una actividad de tutoría para 1º ESO que permite el desarrollo de la competencia emocional desde el autoconocimiento, la reflexión, la valoración de las potencialidades y la mejora de la autoestima. De esta forma se fomenta el desarrollo integral del alumnado que se realiza dentro del PAT (plan de acción tutorial). Además, se efectúa mediante recursos digitales por lo que se trabaja también esta área competencial. La infografía detalla cada paso para llevar a cabo la actividad, i...

El estudio de las patologías y alteraciones cutáneas serán esenciales para el aprendizaje de mi alumnado ya que su reconocimiento y clasificación serán fundamentales para una práctica segura y profesional.

Situación de Aprendizaje diseñada para niños y niñas de 3 años, con el objetivo de acercarlos al mundo de los animales de la granja y su entorno. A través de actividades lúdicas, cuentos, juegos interactivos y actividades manipulativas, el alumnado explorará las características de los animales, los espacios de la granja...

En esta actividad creada con Genially, los niños y niñas encuentran en cada página una cantidad concreta de elementos. Debajo, encuentran tres grafías numéricas diferentes. Deben hacer la asociación de la cantidad con la grafía de forma correcta. Trabajarán el manejo del ratón, ya que deben hacer clic sobre la grafía correcta. Si fallan, no ocurre nada. Si aciertan, aparece una interactividad.

Este recurso educativo abierto (REA) proporciona una guía práctica para que estudiantes de secundaria, bachillerato y cualquier persona interesada, aprendan a utilizar Google Calendar y Tasks como herramientas para la planificación y organización del tiempo de estudio. El objetivo principal es ayudar a los usuarios a mejorar su gestión del tiempo, reducir el estrés, aumentar la productividad y alcanzar sus metas académicas o personales.   La guía incluye instrucciones paso a paso sobre ...

En la asamblea de la mañana, cada niña y niño identificará su nombre y lo marcará en la plantilla proyectada en la pizarra digital. Esta plantilla se creará con la participación de todo el alumnado ya que elegirán la imagen que los representa y grabarán su voz para que cuando no hayan asistido a clase.

Indicaciones para la realización de una memoria práctica sobre el desmontaje y montaje de una suspensión Mcpherson.