Tarea final del curso: "Competencia Digital Docente - Nivel B2" Simulación de circuitos neumáticos con FluidSim

Proyecto para la creación de un videojuego con la herramienta digital "SCRATCH", pensada para los alumnos de 3º de la ESO, en español.

Situación de aprendizaje para trabajar con el alumnado de primero de Bachiller de Ciencias en las asignaturas de Tecnología y Dibujo Técnico.

Está basado en ABP. Es un proyecto de bachillerato sobre mecanismos

Con el fin de llevar a la práctica el uso de las aplicaciones vistas dentro de la materia Tecnologías de la Información y la Comunicación de 1º de Bachillerato vamos a plantear como objetivo la simulación del funcionamiento de una empresa informática enfocada en el asesoramiento relacionado con el campo de las tecnologías y las comunicaciones.

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Dibujo Técnico I y dirigida al alumnado de 1º de Bachillerato.

Tecnología Sostenible y Energía

Situación para primero de bachillerato área de Tecnología e Ingeniería sobre recursos energéticos

Unidad de programación correspondiente al bloque de contenidos "Sistemas mecánicos y eléctricos" de la materia "Tecnología e Ingeniería I" de Bachillerato. Parte 2: Sistemas Eléctricos

Unidad de programación correspondiente al bloque de contenidos "Sistemas mecánicos y eléctricos" de la materia "Tecnología e Ingeniería I" de Bachillerato. Parte 1: Sistemas Mecánicos

Este proyecto consiste en motivar al alumnado a que genere su propio canal de contenidos o noticias de alguna temática de interés o actualidad.

REA de la asignatura de Tecnología e Ingeniería para 1º de Bachillerato sobre el control y la robótica. Se plantea el trabajo en este tema mediante el dispositivo microcontrolador Arduino UNO, como ejemplo de dispositivo que se puede programar para realizar funciones inteligentes. Dicho microcontrolador servirá para controlar un robot que fabricaremos mediante impresión 3D. También se diseñará una aplicación de móvil para comunicarse de forma inalámbrica con Arduino y poder manejar el robot m...

Con esta situación de Aprendizaje se pretende que los alumnos comprendan que en su entorno se desarrolla el ámbito de la mecánica, desde el punto de vista de la automoción o a nivel Industrial de movimiento de maquinaria, y que va a ser útil y necesario para adquirir ciertas nociones básicas, dado que en un futuro más o menos próximo, es factible que algunos sigan estudiando de alguna forma Termodinámica aplicada al movimiento de mecanismos. Para ello se partirá de la base de conocimientos...

Trabajo de investigación acerca de un nuevo material o producto tecnológico, en grupos de 3 alumnos, realizando una presentación en la que simularán ser agentes comerciales que ofrecen ese nuevo material (o producto), describiendo sus características, ensayos, aplicaciones y ventajas respecto a los materiales tradicionales. Deben intervenir los 3 alumnos durante la defensa oral que incluirá representación visual con el proyector del aula. Se realizará un video comercial explicando las caracte...

Situación de aprendizaje en la que se pretende que, tras la realización de una serie de actividades, el alumnado adquiera las competencias necesarias para poder montar su propio ordenador de sobremesa en base a sus necesidades reales como usuario.

En esta SdA pretendemos que el alumnado analice la incidencia que la Inteligencia Artificial está causando en la sociedad actualmente, a partir de una experiencia propia creando contenidos en texto e imagen. El alumando probará, valorará la potencia de esta herramienta y posteriormente tratara de comprobar si uso es detectable por terceras personas.

El contenido tiene como fin introducir al alumnado al software de diseño asistido por ordenador en 2D AutoCAD

Proyecto de creación de línea del tiempo en la materia de Historia de 4º de ESO (Grupal cooperativo). Abarca desde el Inicio de la Revolución Americana hasta fin del curso 2023/24.

Actividad formativa para la asignatura de TIC de 1º de Bachillerato.

En esta SdA denominada como "Te vendo un llavero" se pretende que el alumnado de 1º de bachillerato, a través de la materia Tecnología e Ingeniería I, pueda crear un proyecto emprendedor relacionado con el diseño, fabricación y venta posterior de un producto (en este caso, de un llavero).