Actividad final del curso Mlearning y Realidad Aumentada del INTEF en su edición de Octubre-Diciembre de 2014. Se ha realizado un tablero Pinterest con todas las actividades completadas a lo largo del curso.

Este es un proyecto educativo diseñado para su futura implantación en el aula desde el ámbito de Informática en 4ºESO. El objetivo de este proyecto es que los alumnos, por grupos, sean capaces de poder crear un videojuego de temática histórica, para lo cual se les dotará de la formación y los medios necesarios para su realización. Una vez creados esos videojuegos y probados por otros compañeros, se procederá ...

Este es un recurso creadocon Scratch, para la actividd 4.3 del curso De espectador a programador, consistente en una guía en la que se dan algunas nociones básicas para que se pueda llevar a cabo la ejecución de un programa con Scratch, en concreto el movimiento de un objeto al ritmo de la música. En la memoria que se adjunta aparece la contextualización, los objetivos de la actividad, su planificación y mecanismos de evaluación, junto con una...

Juego realizado con Scratch, paso a paso. Actividad adecuada para alumnos de Robotica, Tecnología, Informática,...

Mi proyecto docente es una guía de actividades de dificultad progresiva para aprender Scratcht. La última actividad y más compleja de todas es la creación de un videojuego. La he orientado a la asignatura de TIC de 1º de Bachillerato, pero también podría utilizarse en la asignatura optativa Tecnología de 4º de ESO en el bloque de control.

Unidad didáctica integrada sobre el número áureo. Incluye desglose de indicadores y rúbrica de la tarea 6

Este es mi tablero final del curso que estoy realizando: http://www.pinterest.com/jecarcon/ Un saludo a todos.

HALLOWEEN SALUDABLE ¿ Podemos celebrar Halloween de una forma saludable y divertida? - Producto final deseado: un video elaborando la receta en inglés y una prueba de la receta elaborada. - Justificación del proyecto: el lengua extranjera contribuye al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística de una manera directa, completando, enriqueciendo y llenando de nuevos matices comprensivos y expresivos esta capacidad comunicativa general. Un a...

Simulación de los procesos lógicos del funcionamiento de un parking con vehñiculos aleatorios y ocupación de las plazas tambien aleatoria, cómo sistema de comprensión de los procesos lógicos asociados, que luego permitan diseñar y contruir el programa correspondiente en dispositivos programables.

Con este proyecto se elabora un pequeño programa con scratch que informa sobre el escritorio y sus partes de Ubuntu 14.04 y similares

Os dejo mi proyecto: aprende el funcionamiento de las puertas lógicas Un saludo, M.José Bayarri

En este documento se describe como usar scratch para hacer música, mas concretamente instrumentos sencillos que se puedan integran en un grupo. Los Instrumentos scratch se puden tocar:Con el teclado, el ratón, con una pantalla táctil o con una webcam. Se pueden personalizar para melodías concretas, por ejemplo, si sólo se necesitan unos pocosacordes bastarán unas pocas teclas del teclado etc. Luego se pueden combinar varios instrumentos para hacer u...

Memoria final del prouecto de Scratch

Buenas a todos: Soy nueva en procoun así como en el aprendizaje basado en proyectos, pero estoy con ganas de aprender y llevarlo en práctica en el aula. Un saludo

Hola. Adjunto URL a un estupendo REA bajo licencia CC sobre DIBUJO TÉCNICO y trazados gráficos fundamentales para 5º y 6º de Primaria y ESO. http://recursostic.educacion.es/bachillerato/dibutec/web/ Se trata de una aplicación desarrollada en Flash donde la interactividad de la misma la hace tremendamente atractiva para los alumnos... contiene un módulo de videotutoriales y otro de autoevaluación donde los alumnos puedes interactuar con la plataforma y responder a una serie de pregunta...

Para las actividades 1.1 y 1.2 del curso REA para matemáticas, ciencias y tecnología, he encontrado los siguientes recursos educativos abiertos: Libro interactivo Tecnología de CIDEAD, con la siguiente URL: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/index.htm “Tecnología y género” que se encuentra disponible en la siguiente URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349673323

URL de mi recurso encontrado en Procomún http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349639345 EN TWITER G4RX‏@_infinyx_21 de mar. Me ha gustado un vídeo de @YouTube de @twistx77 (http://youtu.be/3JNwuAS7nvY?a - Tutorial de Electrónica Básica 21: Puertas Lógicas).

Un ejemplo de Proyecto de Robótica e Arduino... https://twitter.com/simonmonk2/status/579337499350294528 by Simón Monk

Un Proyecto de Robótica e Arduino interesante... http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349663925/widget by Marcos Hidalgo González

Me gustaría compartir con vosotr@s algunos enlaces interesantes a recursos que he encontrado: Física y Química 3º ESO, "El Átomo": http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_3eso_concepto_atomo_moderno-JS/index.htm Tecnología 4º ESO, "Robótica": http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489116 http://procomun.educalab.es/es/articulos/mis-primeros-pasos-en-robotika-scratch-lego Espero que los encontréis interesantes. Un saludo