Este Recurso educativo les ayudará a desarrollar los saberes básicos del bloque “Tecnología y digitalización”, puesto que les permitirá ser ciudadanos digitales competentes, responsables y críticos.

Programación en Scratch para tercer ciclo de primaria

Realizaremos un estudio de las plantas que encontramos en nuestro huerto. La información la vincularemos a un código QR.

Esta SdA está diseñada para un curso de 6º de Educación Primaria. El producto final será “LA CREACIÓN DE UN PLANO VIRTUAL PARA PRESENTAR SU BARRIO”. Utilizarán líneas y figuras geométricas para señalar los lugares de interés y explicarán cómo desplazarse de un sitio a otro. Se prevé que este trabajo se realice en un periodo de tres semanas y se llevará a cabo en Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, principalmente, ya que se aprovechará alguna sesión de otras materias para trabajar es...

El alumnado creará un blog de aula como espacio colaborativo donde publicará productos digitales de distintas asignaturas. En cada materia, desarrollarán productos específicos (infografías, vídeos, podcasts...) relacionados con los temas trabajados, todos ellos publicados en el blog de aula. Se fomentará la investigación, el pensamiento crítico y las competencias digitales.

El alumnado creará un blog de aula como espacio colaborativo donde publicará productos digitales de distintas asignaturas. En cada materia, desarrollarán productos específicos (infografías, vídeos, podcasts...) relacionados con los temas trabajados, todos ellos publicados en el blog de aula. Se fomentará la investigación, el pensamiento crítico y las competencias digitales.

Este recurso de aprendizaje está diseñado para proporcionar a los estudiantes el conocimiento y las habilidades necesarias para desarrollar la Competencia Digital en un nivel intermedio (B2). A lo largo de esta unidad, los estudiantes aprenderán a utilizar herramientas digitales de manera efectiva, aplicar normas de seguridad en línea y comprender conceptos clave de la alfabetización digital.

En este proyecto colaborativo los alumnos del 3º ciclo de Primaria aprenden a navegar seguros por Internet mientras realizan una serie de tareas en formato digital que les llevará a la elaboración de un producto final en forma de muro interactivo.

La infografía está dirigida a alumnado de tercer ciclo de primaria. Enseña a plantear preguntas, usar palabras clave y seleccionar fuentes fiables, con diseño accesible e inclusivo.

Con este proyecto, además de mejorar la motivación del alumnado partiendo de una buena práctica con respecto a la atención a la diversidad, se pretende que sea capaz de responder a situaciones reales de la vida, poniendo en práctica competencias como el cálculo mental, operaciones básicas, la mejora de los procesos cognitivos (atención, memoria, razonamiento, planificación...), así como composiciones escritas y el uso de estructuras gramaticales adecuadas.

El tema principal propuesto para este REA gira en torno a la biografía y la autobiografía, dos tipologías textuales que el alumnado del tercer ciclo de Primaria trabajará desde el área de Lengua Castellana y Literatura, y que nos permitirá, además, trabajar de forma interdisciplinar con el área de Conocimiento del Medio y Educación Artística (Plástica). Para realizar el producto final, el alumnado deberá investigar, recopilar y/o difundir biografías o autobiografías de científicas célebres qu...

Este REA gamificado sirve para enseñar conceptos claves sobre el ciberbullying y seguridad en las redes. Los objetivos son: (1) Crear conciencia sobre los peligros del ciberacoso y las cuentas falsas; (2) Utilizar las redes de forma segura; (3) Saber identificar las fake news.

Unidad de Trabajo de 8 días para 6º de Primaria centrada en el Planeta Solar utilizando el Merge Cube como herramienta tecnológica. Esta unidad está diseñada para integrar el aprendizaje interactivo y visual que ofrece el Merge Cube, fomentando la curiosidad y el interés de los alumnos por el sistema solar.

Proyecto para trabajar la desinformación en Educación Primaria

El alumnado aprenderá a aplicar conceptos de proporcionalidad en el diseño y creación de objetos utilizando tecnología de impresión 3D. Este proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades matemáticas, de pensamiento crítico y creativo, y competencias digitales. Los estudiantes experimentarán el proceso de diseño desde la conceptualización hasta la fabricación física, comprendiendo la importancia de la proporcionalidad en el mundo real y tecnológico, fomentando así su capacidad para reso...

Creación de programas digitales utilizando lenguaje de bloques con Scratch

Operaciones con Scratch

3D raya es una situación de aprendizaje STEAM mediante la cual utilizamos la ingeniería inversa para crear un juego de mesa con nuestra impresora 3D

Curso de iniciación a micro:bit y maqueen.

Proyecto para desarrollar aprendizaje sobre los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, concretamente a través de los podcast y su creación.