"Jugando con las emociones" El mounstro de colores. Es una actividad pensada para educación infantil cuyo objetivo principal de la actividad es que los niños aprendan a identificar y expresar sus emociones a través del cuento propuesto y con apoyo de las herramientas digitales. Este recurso tiene en cuenta los principios de aprendizaje DUA, tales como: Principio de representación, Proporcionar múltiples medios de acción y expresión y Proporcionar múltiples formas de implicación.

Actividad gamificada y reflexiva basada en la película Del revés 2, que busca trabajar la identificación, comprensión y regulación de las emociones a través de dinámicas como un Escape Room, un diario emocional y la creación de un mural colaborativo en Word.

Para los alumnos de 3ºESO trabajo el autoconocimiento de sus emociones.

Se trata de un recurso para trabajar la identificación de las emociones básicas en alumnado de 3º nivel de 2º ciclo de Educación Infantil. Consiste en una fase de búsqueda de información digital y otra de puesta en práctica de esa información realizando dos juegos interactivos.

kahoot de emociones para primaria.

Kahoot de las emociones

Mis emociones ante el espejo es una Situación de Aprendizaje a través de la cual llevaremos al alumnado a tomar contacto con el Mundo de las Emociones. Partiendo de una serie de CONTENIDOS CONCEPTUALES necesarios para situarnos en el tema, abordaremos el análisis de la conducta emocional y sus componentes, profundizando en la importancia de los mecanismos de autorregulación como forma de adaptación a las demandas de nuestro contexto. A partir de lo aprendido elaboraremos distintos perfiles ...

Situación de Aprendizaje diseñada para la materia de Aprendizaje Social y Emocional de 4º ESO.

Situación de aprendizaje que supone estimular la capacidad de investigar sobre un tema, trabajar en grupo y exponer y difundir el resultado de la investigación

Dentro de esta SdA, elaborada para la Optativa de Aprendizaje Social y Emocional de 4º de ESO, trabajamos a través del CENTRO DE INTERÉS: “Mis Emociones y Sentimientos “. He seleccionado esta temática para que el alumnado se considere importante en su quehacer diario y resulte motivadora en sí misma.

Proyecto acerca de las emociones

De la mano de Riley, la protagonista de la película "Del revés-Inside out", entraremos en la cabeza de un personaje para entender cómo procesa nuestra mente y cómo nos movemos y percibimos la realidad a través de las emociones. Junto al alumnado aprenderemos a expresar nuestras emociones y analizaremos los aspectos de nuestra personalidad que nos hacen ser quienes somos. Alumnado 3º ESO

Gamificando al Coronaviruspretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnadoque, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.Será importante tener conocimiento de las distintas disciplinas y así poder entrar en elLABERINTO-LABORATORIO, con distintas salas que nos ofrecerán pistas para llegar. ¡Cuidado!... cada puerta de acceso está custodiada por los guardianes del Coronavirus que nos impedirán el pa...

Contenidos del seminario de emociones Los contenidos trabajados en el seminario se han contextualizado en los programas de Educación emocional que integran conceptos de la inteligencia emocional y de los distintos tipos de emociones en el individuo (Bisquerra, 2003). Entre ellos, destacan: Conciencia emocional: hace referencia al conocimiento de las propias y ajenas emociones, así como su expresión a través del uso del lenguaje verbal y no verbal. Regulación emocional: hace referencia a ...

Gamificando al Coronavirus pretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnado que, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.