Compartoapplet interactivoque he realizado conGeogebrapara trabajar en clase elestudio del límite de una función. http://matematicas11235813.luismiglesias.es/2015/01/25/estudio-del-limite-de-una-funcion-en-un-punto-y-en-el-infinito-con-geogebra-appletinteractivo-html5/

matematicascercanas es un blog que quiere acercar las matemáticas a todo el mundo de una forma diferente, amena y entretenida. Para ello emplea recursos variados como leyendas e historias, curiosidades, vídeos, acertijos, puzzles y problemas, biografías de mujeres matemáticas, juegos de números, humor gráfico, música y matematicas, ¿sabías que?... todo ello buscando hacer las matemáticas más cercanas y amigables. Dirección del blog: http://matematicascercanas.com

Artículo publicado por el Instituto de Ciencias Matemáticas con motivo del Congreso Internacional de Mujeres Matemáticas celebrado en Corea del Sur. http://www.madrimasd.org/blogs/matematicas/2014/08/16/138613

Me gustaría compartir con vosotros un par de recursos abiertos que me resultan interesantes. En primer lugar el Proyecto Gauss, dirigido tanto a Primaria como a Secundaria. En él se abordan todos los contenidos del área de Matemáticas, aunque hay actividades que pueden realizarse en Primaria, se citan específicamente los de la etapa de Secundaria:Aritmética (Naturales y enteros, Patrones, Decimales y fracciones, Cálculo mental), Álgebra (Pautas y fórmulas, Identidades notables, Ecuaciones y ...

El recurso de la actividad 1.1. es: http://www.amolasmates.es/ El recurso de twitter de la actividad 1.2. es: http://blog.tiching.com/ideas-para-que-las-matematicas-sean-divertidas/

https://twitter.com/educalab/status/578883525237202944

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/index.html

https://twitter.com/redmatematicant/status/579269425381113856?lang=es

_Lógicamente, un rincón en la web para la lógica y el ingenio matemático ‪#‎matemáticas. ‬ Un lugar donde puedes resolver y proponer tus propios retos http://t.co/m1ad8F3SRW Nuevo foro: "_Lógicamente" #ingenio #lógica #acertijos Con el objeto de disponer y promover un lugar donde intercambiar opiniones, comentarios y, en definitiva, un espacio dedicado a la lógica a y la resolución de... matematicas11235813.luismiglesias.es

"Proporcionalidad" http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/proporcionalidad/html/index.html Es un recurso que describe sus objetivos, los contenidos y las competencias que los alumnos van a adquirir. De igual forma también indica las actividades a desarrollar y los criterios de evaluación. Es un material muy completo, ya que tiene todo tipo de elementos de diseño: elementos interactivos, videos, gráficos (el mapa de contenidos es interesante)...

"Proporcionalidad" http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/proporcionalidad/html/index.html Es un recurso que describe sus objetivos, los contenidos y las competencias que los alumnos van a adquirir. De igual forma también indica las actividades a desarrollar y los criterios de evaluación. Es un material muy completo, ya que tiene todo tipo de elementos de diseño: elementos interactivos, videos, gráficos (el mapa de contenidos es interesante)...

http://gaussianos.com/los-centros-del-triangulo-incentro-baricentro-circuncentro-y-ortocentro/ Recurso interesante gráficamente hablando. Utiliza Geogebra para realizar las construcciones gráficas.

http://gaussianos.com/los-centros-del-triangulo-incentro-baricentro-circuncentro-y-ortocentro/ Recurso interesante gráficamente hablando. Utiliza Geogebra para realizar las construcciones gráficas.

Otra de las actividades a realizar para el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las matemáticas, las ciencias y la tecnología" consistía en analizar un recurso abierto. Aquí os presento el recurso y mi análisis. Recurso EDA sobre Funciones y Gráficas 3ESO http://recursostic.educacion.es/eda/web/eda2008/materiais_eda2008/alumnos/sir_p3/index_alumnos.html 1. Estructura y organización:Se trata de un recurso del proyecto EDA del INTEF realizado por Rosa Segura I...

Os presento un enlace a un recurso abierto sobre funciones y gráficas para 3 ESO La busqueda de este recurso es parte de una de las actividades del curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las matemáticas, las ciencias y la tecnología" donde se pedia buscar un recurso abierto a través de twitter https://twitter.com/jasalgueiro/status/577620914491232256

https://twitter.com/LasMatematicas/status/500113163787202560?lang=en

El aprendizaje de fracciones es una de las operaciones matemáticasque más fácilmente podremos aplicar en la vida realy de mil formas diferentes: preparando recetas de cocina, con manualidades, con juegos deportivos… ¡Solo es cuestión de echarle un poco de imaginación!

REA “Retomates” URL: http://www.retomates.es Desarrollador: David Perea Mora, profesor de Matemáticas en el IES San Juan. Licencia: CC-By-NC-SA Puede servir como recurso para el profesorado, el alumnado, las familias, los profesores particulares y para cualquier persona que quiera pasar un rato retando a su mente o a la de cualquier otro usuario del REA. Desarrolla las capacidades cognitivas y la agilidad mental, repasa con juegos y retos lo que se va aprendiendo en clase y también se ...

URL del primer recurso seleccionado en la actividad 1.1. http://www.amolasmates.es/ URL del segundo recurso seleccionado en la actividad 1.2. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349639464 URL de la dirección de twitter de actividad 1.2 https://twitter.com/MatMustakis/status/508371374394462208?lang=es

REA: "Los triángulos de MacMahon" Publicado en el Blog MatematicascercanasporAmadeo Artacho Rocha Se distribuye bajo unaLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. http://matematicascercanas.com/2014/09/02/los-triangulos-de-macmahon/ Puzle matemático propuesto por el matemático inglés Percy Alexander MacMahon. El objetivo es formar un hexágono regular con los 24 triángulos.MacMahon estableció dos condiciones para el rompecabezas: 1. Los triángulos debe...