Hola! Aquí os comparto mi primer proyecto Flipped Classroom, está destinado al alumnado de 2º-3º E.S.O. y tiene como fin acercar la geometría y descubrirla en los objetos cotidianos. http://flippedclassroomana.blogspot.com.es/2016/11/proyecto-geome-tic.html Espero que os guste, yo he disfrutado mucho realizándolo. Saludos, Ana

Comparto con vosotros el plan de difusión y sensibilización pedido en el quinto reto del curso: http://aprendiendoprogramando.blogspot.com/2015/11/quinto-reto-difusion-y-sensibilizacion.html

Mi práctica final,al igual que las del resto del curso, trata sobre figuras geométricas planas: https://www.haikudeck.com/p/c4d9ab059c/figuras-geomticas

Aquí os dejo mi proyecto final.... https://docs.google.com/presentation/d/1oQbmy6gufoBFcK8sLO0K9A8mkk2GPF6Ndm8SQyH3z7U/edit?usp=sharing

Buenas tardes, este es el enlace a la presentación del proyecto. Un saludo, Rocío

Hola a todos/as: Os presento el siguiente blog personal a modo de portafolio digital educativo para mostrar mis progresos en el curso “Respuesta educativa para el alumnado con TDAH”. El blog se titula "TDAH sin límites", toda una descripción y una declaración de intenciones en unas pocas palabras. http://tdahsinlimites.blogspot.com.es/ Ha sido un placer compartir curso y fatigas con vosotros. Gracias a la tutora, Carol, por tu ayuda incondicional. Y a mis compañeras Florentina y Beatriz ...

La competencia STEM no sólo se debe limita al ámbito escolar y a un rango concreto de niveles. Desde pequeños, y desde casa incluso, se debe fomentar actividades propias del nivel de nuestr@s hij@s para ir labrando las capacidades que se adquieren con esta competencia enciencias,tecnología,ingeniería ymatemáticas. Juegos como "4 Engineering Challenges" son buenas oportunidades para poner en práctica esta cuestión. Los "peques" (y no tan "peques") podrán ir desarrollando sus habilidades S...

Hola a todos: La verdad es que le he dedicado tiempo a la búsqueda de recursos y he de decir que no es tan fácil encontrar recursos. Pero aqui os dejo los que me ha parecido más interesantes: Laboratorios virtuales: Los podemos encontrar en la web de educastur. Son laboratorios interactivos para distintas ramas de la física como son: energía, ondas, cinemática, dinámica y rozamiento. Además tienes uno dedicado a circuitos. Creo que es un recurso de mucha utilidad: puedes plantear un ejerc...

Buenos días colegas! Comparto dos recursos que me parecen muy interesantes y acordes al enfoque STEM en educación. Academia STEM es un sitio muy completo que brinda capacitación en la temática a docentes y alumnos en robótica, diseño 3D, automatización, instrumentación y ciencias. http://www.academiastem.org/ Edshelf provee innumerable cantidad de recursos virtuales los cuales pueden ser localizados específicamente pues están ordenados por: Categorías (ej: realidad aumentada, programación...

Con muchas dudas os pongo aquí la entrada en el blog en el que realizo la segunda tarea de la unidad 2, la búsqueda de recursos http://adelamatepando.blogspot.com.es/2016/02/tarea-22-recursos-stem.html

Caja registradora con #Scratch. Devuelve mínimo número de billetes y monedas. Aplicación realizada con Scratch que permite simular el comportamiento de una caja registradora, la cual devuelve el mínimo número de billetes y monedas posibles. ¿Cómo funciona? Al introducir un valor para el Importe de la compra y otro valor para el dinero que “Entrega” (cantidad con la que se quiere pagar la compra),la aplicación calculala cantidad “A devolver” (el cambio) yva indicando uno a uno el número...

¿Encuentras similitudes de laactividad desarrollada en el IES Granadino(en Diseño de secuencias didácticas, Ideas Claves de la Unidad 3)sobre modelización del movimiento de la pelota con alguna/s determinada/s fase/s de una metodología de enseñanza basada en la indagación? ¿Cuáles? Completa(añade, elimina o modifica)el diseño de enseñanza del ejemplo descritopara conseguir un mejor ajuste con una secuencia de enseñanza basada en la indagación. En uncolegio público granadino con estudiantes...

Análisis de Recursos Educativos Abiertos El recurso que voy a analizar se encuentra en el siguiente enlace: http://recursostic.educacion.es/eda/web/descartes/descartes_materiales.html Está destinado a todo el alumnado desde 6º de Primaria, Secundaria, Bachillerato e incluso Educación para adultos, también para aquel alumnado que entra dentro de la categoría de Atención a la diversidad (Diversificación, PMAR,…) Estructura y organización Recoge materiales didácticos, modelos y ejemplo...

Realiza una autoevaluación mediante la reflexión de cuáles podrían ser las principales dificultades que podrías tener para implementar una enseñanza acorde con las estrategias abordadas en este curso. Quédate con la principal dificultad sintetizándola en una breve afirmación. Así mismo, considera una posible solución a dicha dificultad y exprésala también lo más sinteticamente posible. Posibles dificultades: Mi desconocimiento de las otras materias que componen STEM. Puedo tener sólo idea...

Aquí tenéis el portafolio que he desarrollado. Mucho por aprender aún. https://sites.google.com/site/eportafoliocepa/

Hola: He realizado este proyecto para iniciar a mis alumnos de 2ESO en la programación con Scratch.Espero que os guste. Además os dejo la url de un pequeño ejemplo hecho con Scratch para mostrar como ejemplo a mis alumnos: https://scratch.mit.edu/projects/87916755/ Un saludo

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

En el CEO Luján Pérez desarrollaremos entre otros proyectos, estos dos denominados "Nuestros animales canarios" en Primaria y "Pequeños astrofísicos" en Secundaria. Les dejo el enlace donde podrán ampliar la información así como ver las líneas del tiempo y el canvas. http://lujanperezceo.blogspot.com.es/

¿Qué significa ser competente en matemáticas, ciencia y tecnología? ¿Tiene sentido considerar una única competencia que abarque tres áreas distintas? ¿Cómo pueden los escolares desarrollarla? ¿Qué estrategias, recursos y herramientas puede usar el profesorado para evaluarla? Todas estas cuestiones y otras muchas las abordamos en #STEMooc, cuyas inscripciones ya están abiertas. Comienzo de la primera edición del MOOC: 8 de febrero de 2016. Información e inscripción enhttp://mooc.educalab.es/...

Propuesta de films basados en las Matemáticas.