En este artículo se muestran varias demostraciones del seno y coseno de la suma y la diferencia de dos ángulos: a) Utilizando el producto escalar b) Utilizando el producto vectorial c) Utilizando el área de los triángulos d) Demostración "clásica"

Interesante enlace con diferentes aplicaciones matemáticas para ESO y Bachillerato. http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/asignaturas/matematicas/universo_matematico/

Buenas noches/días les dejo el link del primer recurso que encontre, me ha parecido interesante ya que presenta problemas matemático por semana y da la solución de los mismos una semana después de presentado el problema. https://twitter.com/sjperezu1/status/651228968670990336

https://twitter.com/LasMatematicas/status/501324644096700417

Página que permite introducer a temas de álgebra, ecuaciones y demás, me parece intersante que permite la autoevaluación de los alumnos. http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esomatematicas/3quincena3/index3_3.htm

Recursos encontrados para el curso de REA. https://sites.google.com/site/matematicas1r/home/matematicas-1o-bachillerato-ciencias-sociales/algebra-cs https://twitter.com/aprendemania

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349637569

Enlace web con desarrollo de la unidad. https://sites.google.com/site/matematicas1r/home/matematicas-1o-bachillerato-ciencias-sociales/algebra-cs

Estoy realizando un curso de creación de recursos educativos abiertos para las matemáticas. las ciencias y la tecnologia y quiero compartir dos recursos que he localizado al navegar por la redes. El REA que he localizado en el portal edu365.cat es: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/funcionselemen/index.htm Trata del estudio gráfico de las funciones elementales para el segundo ciclo de ESO. El REA que he localizado en Twitter es: https://twitter.com/gaussianos/status/65117001084...

He encontrado en el siguiente tuit el recurso Matemáticas con Arte https://twitter.com/matscompartidas/status/540552633392857088 De la web MATEMATICAS CON ARTE https://dl.dropboxusercontent.com/u/89089737/Matematicas-con-Arte_Miguel-J-Gea-Linares/index.html Sus objetivos son: Conocer y manipular la sucesión de Fibonacci. Realizar dibujos con segmentos usando transportador de ángulos, escuadra y cartabón. Calcular los puntos extremos de un segmento a partir de su longitud y ángulo con l...

Materiales de matemáticas, completamente gratuitos, para la Secundaria (ESO) y el Bachillerato https://twitter.com/matematicas_eu/status/637200098632581120

Proyecto DESCARTES He seleccionado el recurso DESCARTES:en la que se desarrollan actividades de Matemáticas. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/ Las actividades están agrupadas bien por cursos, bien por contenidos, además tiene manuales e indicaciones para el profesor.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349677087

https://twitter.com/LasMatematicas/status/500229929196597248?lang=es

Este hastag tiene muchos recursos relacionados con la Ciencia, que pueden ser utilizados en el Aula.#educaixa https://twitter.com/hashtag/educaixa?f=images&vertical=default&src=hash

Interesante espacio web de divulgación científica en español. Os recomiendo visualizar los vídeos de las jornadas de conferencia en Bilbao. Las de este 2015 son bastante interesantes.

recursos para mates http://lacienciaesbella.blogspot.com.es/2015/03/el-gif-de-la-derivada.html Es un gif que me trae muchos recuerdos de mi época de estudiante. Saludos. ...

TIN Y TAE En este artículo se pretende presentar de una manera funcional los conceptos de TIN y TAE. Con la realización de dos tareas que se muestran acontinuación, el alumnado debe se capaz de conocer los conceptos TIN y TAE además de su uso, sabiendo analizar de una manera crítica y justificada, las ventajas y desventajas en su aplicación, así como nos afectan a la hora de pedir una financiación, un préstamo personal o realizar una inversión. - Materia: Matemáticas - Etapa: 4º ESO/ 1º ...

En este artículo,se muestra una actividad que permita al alumnado iniciarse en conceptos como presupuesto,gasto,ahorro e inversión, para que posteriormente pueda desarrollarlos en diferntes contextos.Con ello ,se pretende dos finalidades principales, el uso de herramientas--TIC-- que permitan trabajar en actividades relacionadas con las finanzas y,adquirir una base de contenidos que les ayude de aplicación en futuras actividades financieras. Para ello, el alumnado , en base a una hoja de cálc...

Hola a todos: He creado un blog en la siguiente dirección para contestar a las actividades del curso: http://cursoticymenores.blogspot.com.es/ Un saludo. Ana