“¡A representar! Resolviendo ecuaciones para diseñar una ciudad matemática” El alumnado trabajará en parejas para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita. A partir de los resultados obtenidos, representarán gráficamente las soluciones en el plano cartesiano, creando una "ciudad matemática", donde cada ecuación representará un edificio, una calle o un elemento del entorno. El producto final será una presentación digital o infografía que incluya el trabajo realizado, con explicac...

PROYECTO

PROYECTO

TAREA eXeLearning

Actividad 1. Mediatriz con GeoGebra El alumnado trazará la mediatriz de un segmento usando GeoGebra. Insertarán puntos, crearán el segmento, construirán su mediatriz y guardarán capturas con una breve explicación. Actividad 2. Relación entre ángulo central e inscrito Los alumnos construirán una circunferencia y comprobarán con GeoGebra la relación entre un ángulo central y un ángulo inscrito que abarcan el mismo arco. Incluirán capturas y una explicación sencilla

El alumnado tendrá que crear una presentación en Power Point, usando también Excel para la realización de tablas y gráficos. Investigando a partir de un presupuesto, las diferentes posibilidades que tienen para realizar una fiesta. Donde surgirán algunos problemas.

Estadística amb EXCEL

El alumnado trabajará los conocimientos relacionados con la estadística, recopilando información, obteniendo conclusiones y estableciendo conexiones con el mundo real, reflexionando sobre problemas actuales y tratando de concienciar para ayudar a la comunidad en la que vivimos.

Proyecto basado en la resolución de un problema usando modelos matemáticos

Se trata de una Situación de Aprendizaje orientada para 1º de ESO que tiene como objetivo principal proporcionar a los estudiantes una comprensión fundamental de los conceptos y técnicas básicas utilizadas en Álgebra. A través de esta experiencia educativa, se espera que el alumnado adquieran habilidades que les permitan interpretar y manipular expresiones algebraicas simples de manera efectiva.

Actividad de la asignatura de matemáticas de 1 ESO en la que se trabaja el cálculo de porcentajes a partir de la creación de un cartel publicitario con ofertas, precios iniciales y precios finales de productos.

La situació d'aprenentatge plantejada consisteix en organitzar una festa de final de curs . Utulitzaran diverses ferramentes digitals per a portar a terme el treball .

Trabajo en grupos para alumnos de 1º de la ESO de Matemáticas para trabajar los números naturales y enteros así como el consumo responsable.

Infografía de las áreas de figuras planas utilizadas en 1º de eso.

Situación de aprendizaje para primero de la ESO en el área de matemáticas. En su desarrollo se trabajan herramientas digitales como: edición de textos, hoja de cálculo, ,manejo de imágenes y uso de la nube. La situación de divide en actividades donde hay que recoger información. Documentar, hacer cálculos matemáticos y presentar unos gráficos y resultados.

Este proyecto no solo permitirá conocer la vida y aportaciones de mujeres científicas, sino que también enseñará al alumnado el uso adecuado de la inteligencia artificial (IA) como herramienta de apoyo para investigar, organizar y mejorar la información obtenida. Así, los estudiantes aprenderán a utilizar la IA de forma responsable y crítica, potenciando su creatividad y habilidades digitales mientras reflexionan sobre la igualdad de género en la ciencia.

En esta actividad, los estudiantes se convertirán en "exploradores digitales" para investigar y profundizar en un concepto algebraico específico que se esté trabajando en clase (por ejemplo, expresiones algebraicas, ecuaciones de primer grado, o el lenguaje algebraico). Deberán buscar en diversas fuentes digitales, evaluar la fiabilidad de la información encontrada y seleccionar los recursos que mejor expliquen el concepto asignado. Finalmente, compartirán sus hallazgos de forma organizada.

Este proyecto tiene como objetivo principal acercar al alumnado de 1º de ESO al método científico de manera práctica, lúdica y significativa. Para ello, se utilizarán caramelos M&M como material manipulativo, lo que facilita la comprensión de conceptos abstractos a través de la experimentación directa. Se realiza de forma interdisciplinar con la materia de Biología y Geología. La actividad consiste en que los estudiantes formulen una hipótesis sobre la distribución actual de colores de lo...

Esta situación de aprendizaje se ha realizado para un nivel de 1º de ESO para trabajar la unidad de proporcionalidad y porcentajes.

Situación de aprendizaje en la que se trabaja conceptos de Estadística descriptiva. Búsqueda de datos fiables. Tendenciosidad. Uso de hojas de cálculo. Producto final Infografía.