Tutorial en el que se explica a través de varios ejemplos el orden en el que hay que realizar las operaciones con números, lo que se llama la jerarquía de operaciones. - Inicio a 03:47 : Conceptos básicos. Jerarquía de operaciones. - 03:47 a Fin : Ejercicios de Operaciones Combinadas. VÍDEOS RELACIONADOS: - Tutoriales de Números Enteros: http://www.youtube.com/playlist?list=PLZNmE9BEzVIldr5sFGtnV3nRU974wLtCK&feature=view_all Si despu&eac...

http://www.youtube.com/watch?v=iFPsqk8MYj0

Muy buenas a todos, mi nombre es Virgilio García y actualmente trabajo en el Área de Formación en Red del INTEF. Llevo varios años interesado en todo lo referente al TDAH y como producto de este interéshe dedicado parte de mi tiempo enredactar unatesis doctoral sobre el TDAH y su relación con laFenilcetonuria, la presentaré en Octubre. Pronto subiré más información sobre ésta para, a los que os interese, podá...

Los participantes del curso están diseñando actividades para trabajar las inteligencias múltiples en el aula, que están compartiendo en este tablón público. ¿Qué es la Teoría de las Inteligencias Múltiples? La Teoría de las Inteligencias Múltipleses un modelo propuesto en su libro con el mismos título, en 1983, porHoward Gardneren el que lainteligenciano es vista como algo unitario que agrupa difere...

El proyecto LÓVA, la Ópera como vehículo de aprendizaje, nacede un proyecto educativo que Bruce Taylor y JoAnn Forman crearon para la Ópera de Seattle en los años 70 y que en los 80 amplió el Metropolitan Opera Guild de Nueva York. LLegó a España en 2006 de la mano de Mary Ruth McGinn, maestra de primaria en la escuela pública de Estados Unidos. Becada por Fulbright y posteriormente por SaludArte, Mary Ruth formó y gui...

“La clase de 5ºB se compromete a formar una compañía de ópera en la que se trabajará en equipo y en la que cada alumno/a se esforzará en realizar su trabajo sin perder nunca el tiempo ni la ilusión. En Madrid, a 24 de septiembre de 2013.”

Cada vez son más los docentes que se aventuran a implementar actividades en el aula haciendo uso de esta tecnología. En esta entrada se recogenalgunas de estas experiencias, en especial aquellas que van más allá de utilizar un programa o aplicación cerrada y se lanzan a crear ellos mismos junto a sus alumnos (dependiendo de la edad de éstos) los contenidos en RA.

¿Los alumnos en infantil pueden tomar desiciones sobre su propio aprendizaje? El grupo de 3 años del CEIP Gines Morata (Almería)ha demostrado que sí,con una investigación sobre los cocodrilos.La propuestasurgió a partir del interés de los propios alumnos. El cocodrilo, Drilo,fuela mascota elegidapara laclase durante este curso. Antes de empezar esta aventura, el equipocreó un mural de motivación que respondía atres ...

REA destinado al aprendizaje de las figuras planas, dirigido a alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria. El REA se desarrolla en euskera y contiene páginas de texto con los contenidos de la unidad, ejercicios de autoevaluación para desarrollar por los alumnos de manera individual ytrabajos de campo de observación de figuras geométricas planas y sus caracterísitcas en el entorno cercano de los alumnos.

Tutorial en el que se da un rápido repaso a los distintos tipos de decimales y se explica el paso de una fracción a su expresión decimal equivalente (finito o periódico). - Inicio a 04:30: Introducción a la expresión decimal. - 04:30 a 09:45: Propiedad: Toda fracción tiene expresión decimal finita o periódica. - 09:45 a 13:02: Ejemplos resueltos de fracciones a decimal finito ("truco" para saber si es finito o peri&oacu...

Unidad diáctica Integrada por competencias y evaluación por rúbricas

Frente a la concepción tradicional del aprendizaje surge una nueva concepción de la experiencia educativa: el aprendizaje cooperativo, un término genérico para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y pro...

Comparto este artículo procedente de Edudemic (en inglés):10 Things Every Teacher Should Know How To Do With Google Docs Aunque el contenido es bastante sencillo, Jennifer Carey explica utilidades de modo muy claroy aporta algunas funciones que demuestran queGdocs es algo más que un procesador de texto.

Las sociedades occidentales han venido sufriendo en las últimas décadas una transformación muy rápida como resultado del cambio producido por la incorporación de las tecnologías a todos los ámbitos de la vida personal y social. En lo que se refiere al ámbito educativo, ante estos cambios pierden sentido tanto unos currículos escolares estáticos y cerrados como un enfoque disciplinar de los mismos en saberes compartimentado...

Estimados amigos: Nuestro proyecto de frisos y mosaicos ya es una comunidad en Procomún.Nos encantaría que perteneciérais a ella. Saludos y muchos animos.

La Edad Media, Proyecto Integrado en la Escuela Rural ha recibido uno de los galardones para la etapa de Educación Primaria en la XXVIII edición de los premios Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa, concedidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA. En el proyecto, desarrollado en las etapas de Educación Infantil y Primaria del Colegio Rural Agrupado Tres Ríos de Villanueva de Carrizo (León...

Evaluación de una unidad didáctica integrada

Os dejo las entradas correspondientes a la unidad cuatro Reflexión sobre mi competencia digital

A lo largo de años he ido recopilando recursos educativos en este blog el cual pienso que os puede ser de utilidad. http://racoderecursos.blogspot.com.es/ Y en esta web he ido colocando algunos esquemas y materiales que he ido realizando. http://www.xtec.cat/~egomez17/

Tutorial en el que se explica los conceptos matemáticos de múltiplo y divisor y se enseña a como obtener los múltiplos y divisores de números naturales. - Inicio a 03:25: Explicación del concepto matemático de múltiplo. - 03:25 a 06:25: Obtención de los múltiplos de un número natural. - 06:25 a 09:20: Explicación del concepto matemático de divisor. - 09:20 a 16:35: Obtención de los divisores de ...