Presentaci´ón Canva con la definición de recursos literarios.

El siguiente trabajo ofrece un diseño inclusivo de contenidos relacionados con la historia de la literatura castellana escrita por mujeres, debido a su llamativa ausencia de los programas curriculares y actual canon literario. Analizaremos brevemente el desarrollo de las escritura femenina desde antes del Renacimiento hasta principios del XIX, para la posterior implementación en el aula mediante nuevas tecnologías, A través de esta propuesta, el alumnado de 1º Bachillerato podrá participar de...

A partir de l’estudi d’autors de la literatura medieval estudiats a classe l’alumnat crearà un “perfil digital” en format PowerPoint simulant que aquests autors són “influencers” a les xarxes socials. Amb aquesta activitat es pretén que l’alumnat cerque informació, seleccione dades importants i cree contingut digital mitjançant el treball cooperatiu. Finalment, l’alumnat haurà de fer la presentació digital del treball a la resta de la classe.

Recurso de aprendizaje para 2º de Bachillerato, que pretende profundizar en las grandes tragedias rurales lorquianas.

Creación de un programa radiofónico relacionado con la literatura estudiada en Bachillerato

Es un trabajo que ayude a la comprensión del libro El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite, pues es un libro de difícil lectura por acercarse a una metanovela, creo que sin serlo realmente.

Projecte de literatura adreçat a l'alumnat de 1r de Batxillerat per a l'assignatura Valencià: llengua i literatura I.

Es un documento informativo para la realización de una tarea. Análisis y comentario de poemas. En el documento aparecen las pautas a seguir para elaborar la actividad.

Situación de Aprendizaje sobre la Literatura y la IA

La literatura del Barroco y su principales autores

Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

Trabajo para trabajar diferentes autores realistas europeos. A través de una serie de enlaces a diferentes vídeos, audio y artículos el alumnado sintetizará la información obtenida siguiendo el esquema que se les marca. Con esa información grabarán un podcast.

Este recurso está basado en la actividad «Creación de videopoemas», de Nicolás González Guerra, publicado en Procomún. Se trata de una actividad dirigida al alumnado de 2º de Bachillerato, integrada en la asignatura de Lengua castellana y Literatura. La tarea consiste en crear una antología comentada de los 39 poemas propuestos por la Ponencia de Lengua castellana y Literatura en Andalucía para las pruebas PAU.

Este recurso está basado en el itinerario «El español y sus variantes geográficas» de Manoli Fernández Martín, publicado en Itinerarios didácticos INTEF. En este recurso se ofrece un acercamiento a las variedades diatópicas del español. Así, se aborda el estudio de las variedades septentrionales, las de zonas bilingües y las variedades meridionales del español, con especial atención a la modalidad lingüística andaluza, y el español de América. Se completa el recurso mediante un breve recorri...

Actividad de exposiciones literarias en grupo sobre temas y aspectos de la literatura española de las etapas de la Ilustración y el Romanticismo.

L'alumnat ha de fer una ruta literària per la València del segle XV,  amb els autors i autores de la literatura catalana del segle XV.

Activitat per a crear un joc de taula.

Realitzar un resum sobre les quatre cròniques medievals.

Presentación digital Genially sobre Ilustración y literatura neoclásica (siglo XVIII), centrada principalmente en el género ensayístico y en la obra Memoria sobre educación pública de Gaspar Melchor de Jovellanos. El recurso digital incorpora, asimismo, hipervínculos y aspectos que dinamizan la exposición de los contenidos señalados. 1º Bachillerato B. Lengua Castellana y Literatura

El alumnado, organizado en grupos, elabora un Padlet colaborativo e interactivo sobre un período concreto de la literatura valenciana. Cada grupo trabaja un movimiento literario (desde la novela de caballerías hasta la Renaixença) e investiga sobre un autor relevante del mismo. El objetivo es crear un recurso digital que incluya vídeos, audios, imágenes, textos, enlaces y otros elementos multimedia.