Utilización de elementos no verbales

SdA para el alumnado de 6º curso de Educación Primaria.

En esta Situación de Aprendizaje se trabaja las características, estructura y tipos de narrador en los textos narrativos. Como producto final el alumnado deberá escribir su historia y crear su propia portada en formato digital.

En esta Situación de Aprendizaje se trabaja las características, estructura y tipos de narrador en los textos narrativos. Como producto final el alumnado deberá escribir su historia y crear su propia portada en formato digital.

Esta SdA permitirá a los alumnos conocer qué es un cuento interactivo de forma divertida.

Esta SdA pretende acercar al alumnado de Educación Primaria a la mitología griega a través de la tecnología, fomentando el trabajo en equipo.

El proyecto "La leyenda del tiempo" integra actividades creativas y colaborativas para explorar la vida y obra de Federico García Lorca y su impacto en el flamenco. Los estudiantes diseñaron un logo representativo, elaboraron una línea del tiempo interactiva con los hitos clave de su trayectoria, investigaron su influencia en el flamenco y analizaron su vínculo con La leyenda del tiempo de Camarón. Estas actividades fomentaron la investigación, la creatividad y el uso de herramientas digitale...

SDA sobre las diferencias y similitudes entre la carta y el email con producto final

Proyecto dirigido a alumnos de tercer ciclo de primaria para promover la lectura además de colaborar con la biblioteca municipal de Ubrique.

Infografia per a la realització d'un lapbook sobre un llibre de lectura "L'arbre de les històries". Però pot utilitzar-se el mateix guió per a qualsevol altre llibre de lectura.

Proyecto sobre la literatura de Miguel Hernández

Recurso para abordar el verbo, tanto el concepto como sus características, en el área de Lengua Castellana y Literatura para el nivel de 6.º de Educación Primaria LOMLOE.

Es una secuencia didáctica que trata de la escritura de cuentos. Se sitúa en el área de lengua española y en el curso de 6º de primaria

Se trata de una situación de aprendizaje creada para el tercer ciclo de primaria en el que se plantea como reto crear una juego de cartas confeccionando las cartas con mujeres importantes y elaborando las normas de juego.

Este juego pretende acercarnos a la figura del escritor, desde su obra "Tres pájaros de cuenta" en la que nos habla de cómo de niño su padre le puso en contacto con la Naturaleza y le enseñaba a distinguir las diferentes aves. Así ahora es él quién nos va a dar a conocer algunas aves de nuestro hábitat más próximo: la grajilla, el cuco y el carabo y su importancia dentro del ecosistema.

Estimada comunidad educativa: Nuestro Equipo Symbaloo está formado por once docentes preocupados por la personalización digital del aprendizaje. Pertenecemos al CEIP. Virgen de Barbaño, de Montijo (Badajoz). Hemos creado un webmix con diez itinerarios, que han sido diseñados en el marco del Proyecto de la Biblioteca del centro. La temática va cambiando cada curso y este curso estamos trabajando en “El papel de la Mujer en la Historia”. Van destinados a alumnos y alumans desde Educación Infa...

Os presento un proyecto para trabajar la figura de la poetisa gallega Rosalía de Castro. Está pensado para estudiantes de 6º de E.P. en adelante. Como producto final, los estudiantes deben crear un perfil de red social y publicar como si fueran Rosalía, los momentos más importantes en su vida. Además, es un protecto que fomenta la reflexión de los estudiantes sobre el contexto histórico de Rosalía de Castro y el actual. Aquí tenéis el enlace a la GUÍA DIDÁCTICA y la web del PROYECTO. HAZ C...

El recurso que voy a analizar se titula “La llamada de la selva. Los animales en la lengua castellana” y se encuentra en el siguiente enlace: http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=228 1. Estructura y organización: El recurso incorpora una guía para el alumnado y para el profesor que puedes descargar en pdf. Los materiales incorporados pretenden ser un recurso que sirva de puente entre las dos etapas educativas”. Está dirigido a alumnado de últimos cursos de primaria y dos prim...

Aquí dándome cabezazos me di cuenta de que publiqué mis avances en el portal equivocado. Lo bueno es que aquí estoy, con muchas ganas de compartir lo que he hecho hasta ahora. En la última semana del mooc pasé de observadora a participante, y aunque fue difícil, debo decir que ha sido un proceso muy gratificante. Estoy agradecida por la inspiración que me transmitieron con cada uno de sus trabajos. ¡Felicidades a cada uno! Les dejo aquí mi blog que recoge los distintos retos y mi experienci...

Me he decidido por este proyecto ya que con frecuencia encuentro dificultades para trabajar de forma motivante y efectiva la expresión escrita en clase. Además, me pareción buena idea salir de primaria y buscar inspiración en nuestros compañeros de secundaria. Creo que los obetivos son realistas y relevantes para el aprendizaje de los alumnos y que es un proyecto que podríamos traer a nuestro, adaptándolo a nuestro nivel educativo (reservarlo sólo para 6º de primaria y hacerlo sólo en castel...