Este REA tiene un objetivo principal, que es ayudar al alumnado a aprender cómo organizar la información en forma de entrevista. Para ello, tanto en grupos, por parejas como individualmente se realizarán tareas o actividades que nos ayuden a conocer las partes de una entrevista, cómo realizar una entrevista tanto oral como escrita.

Producto final realizado en el curso B2 de competencia digital docente.

Proyecto final del curso competencia digital nivel b2 con el desarrollo de un programa de cocina como tarea final para el curso de 3º de educación primaria.

A lo largo de este proyecto se va a realizar una investigación sobre los principales monumentos y castillos de nuestro pueblo (origen, construcción…), se realizarán entrevistas a diferentes personas, se recopilarán imágenes, se visitarán dichos monumentos y castillos para observarlos de forma directa, etc. Toda la información recopilada se utilizará para realizar después un vídeo ilustrativo sobre “La historia de nuestro pueblo”, con el objetivo de que sirva de ayuda a otras personas para est...

EN ESTE PROYECTO INTEGRADO BUSCAREMOS EL CONOCIMIENTO DE UN ENTORNO MÁS LEJANO DESDE UN PUNTO DE VISTA HISTÓRICO Y TAMBIÉN AMBIENTAL

GASTRONOMÍA SALUDABLE

Trabajar la expresión escrito de una forma creativa, utilizando el cómic como recurso. "Más vale una imagen que cien palabras"

Com contrastar informació abans de fer una exposició al tercer cicle de primària.

REA - Música y poesía - 6º EP

Situación de aprendizaje llamada: "Somos lo que comemos", d´onde se propone una serie de actividades que permitirán al alumnado conocer los productos alimentarios típicos de la provincia de Almería, así como reflexionar sobre la importancia de llevar una dieta equilibrada y desarrollar hábitos saludables. Por otro lado con está situación de aprendizaje se pretende impulsar y mantener las tradiciones alimenticias andaluzas ya que son una parte fundamental de la cultura de la región y reflejan...

El proyecto se centra en la creación de cuentos con valores. El producto final del mismo será la creación de un libro de audio-cuentos inventados, ilustrados y leídos por los alumnos. Como aprendizaje paralelo estará todo el relacionado con el uso de las herramientas digitales necesarias para realizar las tareas (Presentaciones Google, Formularios de Google, Mentimeter, Audacity, Genially, Padlet). Para la evaluación del proyecto se usarán formularios de Google, Rúbricas y una Diana...

Recurso educativo abierto (REA) que tiene como objetivo el desarrollo de destrezas digitales y comunicativas, especialmente las relacionadas con la expresión oral y escrita. Este material es una adaptación del recurso original "Somos escritores... ¡por primera vez!" del Proyecto EDIA de Cedec. Recurso Interdisciplinar. Educación Infantil. Autores: Mª Teresa Neira González y Pablo Nimo Liboreiro. Recurso adaptado a partir de la obra de Aíovai Educación para Xunta de Galicia.

A lo largo de esta sda vamos a crear nuestra propia revista escolar.

Con esta situación de aprendizaje el alumnado comprenderá la importancia de cuidar el Planeta Tierra y adquirirá compromisos para su cuidado. Trabajará la escritura de la carta y el correo electrónico y comprenderá su estructura, lo que le permitirá escribir una carta, cuya temática se centrará en el cuidado del Planeta. Además fomenta el Trabajo Cooperativo, DUA y fomenta la Competencia Digital del alumnado.

Proyecto multidisciplinar

Con esta Situación de aprendizaje queremos conseguir que el alumnado a través de los cuentos populares realicen breves guiones teatrales e interpretar escenas. Hacer lecturas sobre literatura clásica. Realizar textos sencillos de forma colectiva y usar los paréntesis y guiones de manera correcta en una obra teatral.

El periódico de quinto

La creación del cuento sobre el medio ambiente es una estrategia beneficiosa que integra diferentes materiales y desarrolla creatividad y participación del alumnado.

Lengua: gramática, tipos de palabras

REA.